| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 导论 | 第10-31页 |
| 一、问题的缘起 | 第10-14页 |
| 二、研究综述 | 第14-19页 |
| 三、基本概念 | 第19-28页 |
| 四、研究意义 | 第28页 |
| 五、研究视角 | 第28-29页 |
| 六、论文结构 | 第29-31页 |
| 第一章 人文学科的理论基础 | 第31-58页 |
| 第一节 近代以来三大学群的形成与走势 | 第31-41页 |
| 第二节 人文学科的研究对象 | 第41-48页 |
| 第三节 人文学科的心理学基础及其特性 | 第48-58页 |
| 第二章 1949～1976：人文学科的缩减与变异 | 第58-100页 |
| 第一节 人文学科演进的政策背景 | 第58-62页 |
| 第二节 人文学科演变的总体分析 | 第62-74页 |
| 第三节 人文学科建制的收缩 | 第74-84页 |
| 第四节 人文课程的减少与专门化 | 第84-93页 |
| 第五节 “文革”中人文学科的变异 | 第93-100页 |
| 第三章 1977～1998：人文学科的复兴与深化 | 第100-141页 |
| 第一节 人文学科演进的政策背景 | 第100-108页 |
| 第二节 人文学科演变的总体分析 | 第108-118页 |
| 第三节 80 年代人文学科的复兴与分化 | 第118-125页 |
| 第四节 90 年代人文学科的调整与深化 | 第125-131页 |
| 第五节 大学生文化素质教育 | 第131-141页 |
| 第四章 1949～1976：人文学术的三次变革——以哲学为例 | 第141-164页 |
| 第一节 哲学在过渡时期的清醒与理性 | 第141-151页 |
| 第二节 哲学在建设时期的矛盾与冲突 | 第151-158页 |
| 第三节 哲学在“文革”中的扭曲与沉沦 | 第158-164页 |
| 第五章 1977～1998：人文学术的三大讨论——以哲学为主线 | 第164-195页 |
| 第一节 人道主义与异化问题的讨论 | 第164-175页 |
| 第二节 实践唯物主义讨论 | 第175-184页 |
| 第三节 人文精神大讨论 | 第184-195页 |
| 结语：关于人文学科自主性的思考 | 第195-208页 |
| 一、人文学科的两重使命 | 第195-197页 |
| 二、人文学科对意识形态的适应与超越 | 第197-201页 |
| 三、破除体系迷雾,突显问题意识 | 第201-205页 |
| 四、人文学者的现实意识与超越情怀 | 第205-208页 |
| 附件 | 第208-217页 |
| 参考文献 | 第217-224页 |
| 后记 | 第224-225页 |