| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、公民概念的内涵与公民教育的特征 | 第9-12页 |
| （一） 公民的概念及其发展概略 | 第9-11页 |
| （二） 公民教育的内涵及特征 | 第11-12页 |
| 二、现代公民教育思潮及其伦理分析 | 第12-26页 |
| （一） 公民教育思想的演变 | 第12-13页 |
| （二） 现代公民教育思潮中不同流派的主要内容及其产生的伦理背景 | 第13-18页 |
| （三） 现代公民教育思潮中所蕴涵的伦理价值 | 第18-26页 |
| 三、中国公民教育的历史与现状 | 第26-31页 |
| （一） 中国历史上公民教育的缺失 | 第26-28页 |
| （二） 我国公民教育的现状 | 第28-30页 |
| （三） 当代中国公民教育的伦理必然性 | 第30-31页 |
| 四、国外公民教育的发展现状 | 第31-35页 |
| （一） 美国公民教育的发展现状 | 第32-33页 |
| （二） 法国公民教育的发展现状 | 第33-34页 |
| （三） 新加坡公民教育的发展现状 | 第34-35页 |
| 五、当代公民教育的伦理分析及对策研究 | 第35-43页 |
| （一） 当代公民教育的基本理念 | 第36-40页 |
| （二） 当代公民教育的基本伦理内容 | 第40-42页 |
| （三） 当代中国公民教育的对策研究 | 第42-43页 |
| 结束语 | 第43-44页 |
| 注释 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 硕士学习期间发表的论文 | 第49-50页 |
| 后记 | 第50-51页 |