我国本科教育多样化研究

摘要	第1-3页
Abstract	第3-4页
目录	第4-6页
第1章 绪论	第6-11页
·问题的提出	第6-8页
·研究的现状	第8-9页
·研究的框架	第9页
·研究的方法	第9页
·研究的意义	第9-10页
·对研究的一点说明	第10-11页
第2章 多样化:我国本科教育的现实选择	第11-14页
·高等教育大众化需要本科教育多样化	第11-12页
·社会需求多元化需要本科教育多样化	第12-14页
第3章 我国大学本科教育多样化的内容	第14-35页
·本科教育培养目标的多样化	第14-19页
·培养目标的涵义	第14-16页
·研究型大学本科教育的培养目标	第16页
·教学科研型大学本科教育的培养目标	第16-18页
·教学型高校本科教育的培养目标	第18-19页
·本科教育培养模式的多样化	第19-28页
·研究型大学本科教育的培养模式	第20-23页
·教学科研型大学的培养模式	第23-25页
·教学型高校本科教育的培养模式	第25-28页
·本科教育质量评价的多样化	第28-35页
·我国高等教育评价的本质	第29-30页
·目前我国高等教育质量评价的局限性	第30-32页
·建立多样化的本科教学质量评价体系	第32-35页
第4章 我国本科教育多样化的思路	第35-39页
·树立本科教育多样化发展的观念	第35-36页
·坚持精英型本科教育和大众型本科教育共同发展	第36-37页
·引入高等教育竞争机制	第37-39页
结束语	第39-40页
参考文献	第40-42页
后记	第42页