| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 第一章 问题的提出 | 第7-9页 |
| 一、国内外网络课程制作系统研究现状 | 第7-8页 |
| 二、基于WEB的网络课程制作系统实现的目的与意义 | 第8-9页 |
| 第二章 基于WEB的网络课程制作系统的理论分析 | 第9-16页 |
| 一、网络课程的含义 | 第9页 |
| 二、基于WEB的网络课程制作系统的理论基础 | 第9-11页 |
| (一) 认知理论 | 第9-10页 |
| (二) 人本主义 | 第10-11页 |
| (三) 多元智能教学理论 | 第11页 |
| 三、网络课程的设计原则 | 第11-13页 |
| (一) 开放性和灵活性原则 | 第12页 |
| (二) 个性化原则 | 第12页 |
| (三) 交互性原则 | 第12页 |
| (四) 主体参与性原则 | 第12页 |
| (五) 情境创设性原则 | 第12-13页 |
| 四、网络课程的教学模式分析 | 第13-16页 |
| (一) 讲授式教学模式 | 第13-14页 |
| (二) 个别化教学模式 | 第14页 |
| (三) 协作学习模式 | 第14-15页 |
| (四) 发现式教学模式 | 第15页 |
| (五) 讨论式教学模式 | 第15-16页 |
| 第三章 基于WEB的网络课程制作系统的总体结构设计 | 第16-26页 |
| 一、基于WEB的网络课程制作系统具备的基本功能特点 | 第16-17页 |
| (一) 提供制作网络课程的向导和合适的制作模板 | 第16页 |
| (二) 可以构建良好的学习环境 | 第16页 |
| (三) 课程内容可预览,可在线动态更新 | 第16页 |
| (四) 具有良好的导航系统 | 第16-17页 |
| (五) 支持多媒体素材的表示 | 第17页 |
| (六) 提供智能查询系统 | 第17页 |
| (七) 提供良好的交流工具 | 第17页 |
| (八) 提供帮助系统 | 第17页 |
| 二、基于WEB的网络课程制作系统的设计思想 | 第17-19页 |
| (一) 页面模块化和功能模块化 | 第17页 |
| (二) 三层结构架构 | 第17-18页 |
| (三) 课程内容框架及页面风格模板化 | 第18-19页 |
| (四) 注意安全性 | 第19页 |
| (五) 创建高性能的ASP应用程序 | 第19页 |
| 三、基于WEB的网络课程制作系统的功能模块划分 | 第19-20页 |
| 四、基于WEB的网络课程制作系统的功能模块的设计 | 第20-26页 |
| (一) 网络课程制作向导模板的设计 | 第20-21页 |
| (二) 我的机构模块的设计 | 第21-22页 |
| (三) 课程内容制作模块的设计 | 第22-24页 |
| (四) 学习资源模块的设计 | 第24页 |
| (五) 扩展模块的设计 | 第24-25页 |
| (六) 公告栏模块的设计 | 第25-26页 |
| 第四章 基于WEB的网络课程制作系统的技术实现 | 第26-42页 |
| 一、基于WEB的网络课程制作系统的关键技术分析 | 第26-28页 |
| (一) DHtml技术 | 第26页 |
| (二) ASP技术 | 第26-27页 |
| (三) ADO 组件技术 | 第27-28页 |
| 二、基于WEB的网络课程制作系统的各主要功能模块的实现 | 第28-40页 |
| (一) 网络课程制作向导模板的实现 | 第29-31页 |
| (二) 我的机构模块的实现 | 第31-32页 |
| (三) 课程内容制作模块的实现 | 第32-39页 |
| (四) 学习资源模块的实现 | 第39页 |
| (五) 扩展模块的实现 | 第39-40页 |
| (六) 公告栏模块的实现 | 第40页 |
| 三、基于WEB的网络课程制作系统的各模块的集成与完善 | 第40-42页 |
| 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 后记 | 第46页 |
