高校合并后的整合优化研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-14页 |
| ·选题的背景及意义 | 第7-8页 |
| ·本论题国内外研究现状 | 第8-12页 |
| ·国内高校合并的研究现状 | 第8-10页 |
| ·国外和港台地区研究现状 | 第10-12页 |
| ·论文的研究方法和框架 | 第12-14页 |
| 第二章 我国高校合并整合的理论分析 | 第14-26页 |
| ·高校合并及其主体 | 第14-18页 |
| ·我国高校合并的涵义及特点 | 第14-16页 |
| ·高校合并主体的界定 | 第16-18页 |
| ·高校合并整合界定 | 第18-19页 |
| ·高校合并整合的理论基础 | 第19-23页 |
| ·教育经济学理论 | 第19-21页 |
| ·资源基础理论 | 第21-23页 |
| ·管理效率理论 | 第23页 |
| ·高校合并整合的动因 | 第23-26页 |
| ·促成“条块结合”动机 | 第23-24页 |
| ·提高规模效益动机 | 第24-25页 |
| ·学科综合化动机 | 第25-26页 |
| 第三章 高校合并的整合过程分析 | 第26-37页 |
| ·高校合并整合过程 | 第26-29页 |
| ·高校合并整合过程模型 | 第26-27页 |
| ·高校合并整合中的资源与能力转移 | 第27-28页 |
| ·合并中双方人员的整合行动 | 第28-29页 |
| ·高校合并整合管理的典型问题分析 | 第29-33页 |
| ·高校合并整合过程中的症候分析 | 第29-31页 |
| ·高校合并整合管理中典型问题 | 第31-33页 |
| ·高校合并整合管理成败的关键 | 第33-37页 |
| 第四章 高校合并后的整合模式 | 第37-59页 |
| ·学科整合 | 第38-43页 |
| ·学科整合的重要性 | 第38-39页 |
| ·学科整合的策略及技术工具 | 第39-40页 |
| ·学科整合模式 | 第40-42页 |
| ·学科整合对高校核心能力的影响 | 第42-43页 |
| ·组织整合 | 第43-47页 |
| ·组织整合的目标 | 第43-45页 |
| ·组织整合的创新模式 | 第45-47页 |
| ·人力资源整合 | 第47-52页 |
| ·人力资源整合的目标与原则 | 第47-49页 |
| ·人力资源整合模式 | 第49-52页 |
| ·文化整合 | 第52-59页 |
| ·高校文化的维度 | 第52-54页 |
| ·高校合并整合中的文化冲突 | 第54-55页 |
| ·文化整合的实施步骤 | 第55-57页 |
| ·文化整合的模式 | 第57-59页 |
| 第五章 长沙理工大学合并后整合的案例分析 | 第59-73页 |
| ·案例基本情况介绍 | 第59-60页 |
| ·长沙理工大学合并后的整合实践 | 第60-69页 |
| ·人力资源整合 | 第60-61页 |
| ·文化整合 | 第61-64页 |
| ·学科整合 | 第64-69页 |
| ·长沙理工大学合并后的整合管理评价及启示 | 第69-73页 |
| 结论 | 第73-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |
| 参考文献 | 第75-79页 |
| 攻读学位期间所取得的相关科研成果 | 第79页 |
