第一章 绪论 | 第1-15页 |
1.1 研究的背景及意义 | 第9页 |
1.2 本文相关概念的界定 | 第9-11页 |
1.3 教学评价理论研究综述 | 第11-15页 |
第二章 形成性评价的理论基础、功能及原则 | 第15-22页 |
2.1 形成性评价的理论基础 | 第15-18页 |
2.2 形成性评价的功能 | 第18-19页 |
2.3 形成性评价的原则 | 第19-20页 |
2.4 形成性评价和终结性评价 | 第20-22页 |
第三章 构建促进学生发展的高中英语教学评价模式 | 第22-31页 |
3.1 现状问卷调查 | 第22-23页 |
3.2 案例及分析 | 第23-25页 |
3.3 本文评价模式及解释 | 第25-31页 |
第四章 促进学生发展的英语教学评价模式的实践 | 第31-49页 |
4.1 实验班和控制班的确立 | 第31页 |
4.2 实验的目标 | 第31页 |
4.3 实验内容和标准 | 第31-33页 |
4.4 实验步骤和方案 | 第33-34页 |
4.5 实验的过程 | 第34-46页 |
4.6 实验结果的反馈与分析 | 第46-49页 |
第五章 结论 | 第49-52页 |
参考文献 | 第52-54页 |
附录 | 第54-60页 |