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促进学生发展的高中英语教学评价模式的探究和实践

第一章 绪论第1-15页
 1.1 研究的背景及意义第9页
 1.2 本文相关概念的界定第9-11页
 1.3 教学评价理论研究综述第11-15页
第二章 形成性评价的理论基础、功能及原则第15-22页
 2.1 形成性评价的理论基础第15-18页
 2.2 形成性评价的功能第18-19页
 2.3 形成性评价的原则第19-20页
 2.4 形成性评价和终结性评价第20-22页
第三章 构建促进学生发展的高中英语教学评价模式第22-31页
 3.1 现状问卷调查第22-23页
 3.2 案例及分析第23-25页
 3.3 本文评价模式及解释第25-31页
第四章 促进学生发展的英语教学评价模式的实践第31-49页
 4.1 实验班和控制班的确立第31页
 4.2 实验的目标第31页
 4.3 实验内容和标准第31-33页
 4.4 实验步骤和方案第33-34页
 4.5 实验的过程第34-46页
 4.6 实验结果的反馈与分析第46-49页
第五章 结论第49-52页
参考文献第52-54页
附录第54-60页

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