| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 第一章 前言 | 第6-13页 |
| 第1节 问题的提出 | 第6-9页 |
| 第2节 探究教学研究的现状及趋势 | 第9-11页 |
| 第3节 探究教学研究的目标、方法和进展 | 第11-13页 |
| 第二章 中学数学探究教学模式的理论构建 | 第13-23页 |
| 第1节 探究教学模式的理论根据 | 第13-18页 |
| 第2节 探究教学的一般原理 | 第18-23页 |
| 第三章 数学探究教学模式的构成要素 | 第23-38页 |
| 第1节 数学探究教学模式的目标 | 第23-25页 |
| 第2节 探究教学内容的选择 | 第25-28页 |
| 第3节 探究教学模式的操作步骤 | 第28-31页 |
| 第4节 探究教学模式的教学策略 | 第31-36页 |
| 第5节 探究教学模式的结构 | 第36-38页 |
| 第四章 探究教学模式在数学课堂中的应用 | 第38-51页 |
| 第1节 案例一:数学教学中的概念教学《函数的奇偶性》 | 第40-42页 |
| 第2节 案例二:突出学生主体性《等比数列前N项和公式》 | 第42-47页 |
| 第3节 案例三:加强反思-《算术平均数与几何平均数》 | 第47-51页 |
| 第五章 探究教学模式的实验分析 | 第51-58页 |
| 第1节 实验研究方法 | 第51-52页 |
| 第2节 实验结果分析与评价 | 第52-54页 |
| 第3节 结论与思考 | 第54-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 附录1 | 第59-61页 |
| 附录2 | 第61-64页 |
| 主要参考文献 | 第64-65页 |
