庭院空间的景观设计研究
引言 | 第1-9页 |
背景 | 第7页 |
概念 | 第7-8页 |
研究方法 | 第8-9页 |
第一章 庭院景观的历史方位 | 第9-23页 |
·庭院的源流和嬗变 | 第9-14页 |
·庭院的源流 | 第9-11页 |
·西方庭院空间的发展 | 第11-12页 |
·中国庭院空间的发展 | 第12-14页 |
·中国庭院文化的探究 | 第14-17页 |
·自我防卫的意识 | 第15页 |
·家族制的影响 | 第15-16页 |
·方位观的影响 | 第16页 |
·宇宙自然观的影响 | 第16-17页 |
·庭院的精髓 | 第17-19页 |
·自然性 | 第17-18页 |
·内向性 | 第18页 |
·模糊性 | 第18页 |
·实用性 | 第18-19页 |
·庭院的传承 | 第19-23页 |
·庭院的复兴 | 第19-22页 |
·现实的意义 | 第22-23页 |
第二章 庭院景观的解析 | 第23-45页 |
·横向解析:实体要素 | 第23-29页 |
·自然要素之绿化 | 第23-26页 |
·自然要素之水体 | 第26-27页 |
·人工要素之铺装 | 第27-28页 |
·人工要素之雕塑 | 第28-29页 |
·横向解析:虚体要素(空间) | 第29-31页 |
·空间设计基础 | 第29-30页 |
·空间设计手法 | 第30-31页 |
·横向解析:围合要素 | 第31-35页 |
·围合界面 | 第31-32页 |
·围合形式 | 第32-33页 |
·围合思路 | 第33-34页 |
·围合的布局 | 第34-35页 |
·纵向建构:设计类型 | 第35-45页 |
·庭院类型:居住空间 | 第35-39页 |
·庭院类型:文化教育空间(以学校为例) | 第39-42页 |
·庭院类型:纪念性空间 | 第42-45页 |
第三章 庭院景观的整合 | 第45-55页 |
·整合的思路 | 第45页 |
·艺术视角下的整合思路与方法 | 第45-48页 |
·艺术观念的影响 | 第45-46页 |
·艺术手法的借用 | 第46-47页 |
·艺术空间的拓展 | 第47-48页 |
·文化视角下的整合思路与方法 | 第48-51页 |
·地域文化的表达 | 第49-51页 |
·高情感的寄托 | 第51页 |
·城市设计视角下的整合思路与方法 | 第51-55页 |
·缝合与构架的策略 | 第52-53页 |
·庭院绿化子系统规划 | 第53-54页 |
·立体庭院 | 第54-55页 |
第四章 庭院的启示 | 第55-61页 |
·未来的庭院发展趋势 | 第55-56页 |
·庭院折射的设计理念 | 第56-59页 |
·环境为源的观点 | 第56-57页 |
·审美观念的拓展 | 第57-58页 |
·共生的理念 | 第58-59页 |
·设计实例 | 第59-61页 |
结论 | 第61-62页 |
参考文献 | 第62-64页 |
附图 | 第64-71页 |