| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| 一、 多元文化教育理论概述 | 第10-19页 |
| （一） 多元文化教育的界定 | 第10-13页 |
| （二） 多元文化教育的理论基础 | 第13-14页 |
| （三） 多元文化教育的兴起与发展 | 第14-16页 |
| （四） 多元文化教育的基本理念 | 第16-19页 |
| 二、 印第安人教育为个案的加拿大多元文化教育研究 | 第19-35页 |
| （一） 加拿大多元文化主义的历史渊源及多元文化学习 | 第19-22页 |
| （二） 加拿大的印第安人教育 | 第22-33页 |
| （三） 加拿大多元文化教育实质与精髓分析 | 第33-35页 |
| 三、 加拿大多元文化教育对我国民族教育的启示 | 第35-47页 |
| （一） 加拿大多元文化教育与我国民族教育的异同点 | 第35-39页 |
| （二） 加拿大多元文化教育对我国少数民族教育的启示 | 第39-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-54页 |
| 后记 | 第54页 |