| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 1 前言 | 第9-13页 |
| ·选题依据 | 第9-11页 |
| ·研究现状 | 第11-13页 |
| ·新课标对中学田径教学的影响的研究 | 第11页 |
| ·新课标下初中田径教学具体实施方案的研究 | 第11-13页 |
| 2 研究对象与方法 | 第13-16页 |
| ·研究对象 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-16页 |
| ·文献资料法 | 第13页 |
| ·调查法 | 第13-14页 |
| ·数理统计法 | 第14-15页 |
| ·逻辑分析法 | 第15-16页 |
| 3 研究的结果与分析 | 第16-40页 |
| ·新课标理念下田径教学在河南省初中教学中的重要地位 | 第16-19页 |
| ·田径运动对提高人的身体素质的重要意义 | 第16页 |
| ·田径运动对于中学生发展的重要意义 | 第16-17页 |
| ·新课标下的中学田径教学 | 第17-18页 |
| ·新课标下贯彻好初中田径教学对于河南省体育事业发展的意义 | 第18-19页 |
| ·新课标下针对河南省初中体育教师状况的调查分析 | 第19-23页 |
| ·初中的体育教师及田径专业教师情况 | 第19-20页 |
| ·对体育教师年龄层次的调查分析 | 第20页 |
| ·对初中体育教师学历的调查分析 | 第20-21页 |
| ·对初中体育教师职称结构的调查分析 | 第21-22页 |
| ·体育教师参加继续教育情况的调查分析 | 第22-23页 |
| ·体育教师的科研情况调查分析 | 第23页 |
| ·新课标下河南省中学生现状分析 | 第23-25页 |
| ·中学生经常参加的体育运动项目分析 | 第23-24页 |
| ·中学生对田径课程的态度和认识 | 第24-25页 |
| ·新课标下河南省初中体育教学场地、器材现状分析 | 第25-26页 |
| ·田径场地情况 | 第25-26页 |
| ·田径器材 | 第26页 |
| ·新课标下河南省初中田径教学现状分析 | 第26-30页 |
| ·体育教师对新课程标准的了解情况 | 第26-27页 |
| ·田径课的教学课时数 | 第27页 |
| ·新课标下教师课时计划编写情况调查分析 | 第27-28页 |
| ·新课标下初中田径教学内容调查分析 | 第28-29页 |
| ·新课标下初中体育教师田径教学中主要运用的教学方法 | 第29-30页 |
| ·新课标下河南省初中田径教学存在的主要问题 | 第30-33页 |
| ·田径教学的资金投入有限,场地器材缺乏 | 第30页 |
| ·当前初中体育教师的业务素质尚待提高 | 第30-31页 |
| ·在田径教学中对传统的田径项目的优化不够 | 第31页 |
| ·田径教学的教学方法较为单一,新教学法的引入不够 | 第31-32页 |
| ·时下的青少年在面对田径运动时,意志品质很薄弱 | 第32页 |
| ·田径运动面临着其他时尚运动的冲击,自身的独特优势没有得到充分的发挥 | 第32-33页 |
| ·行政管理者对田径教学不够重视 | 第33页 |
| ·新课标下河南省初中田径教学对策 | 第33-40页 |
| ·加大教育资金的投入力度,完善田径教学的场地器材设施 | 第33-34页 |
| ·增进现有的体育教师的业务素质,提高田径教学的质量 | 第34页 |
| ·田径教学要优化传统教学项目,适应新课标的要求 | 第34-35页 |
| ·田径教学要拓展教学内容,提高学生兴趣 | 第35-36页 |
| ·精选优化田径教材,合理组织教学 | 第36-37页 |
| ·改进田径教学方法,尝试运用新的教学方法 | 第37-38页 |
| ·根据中学生身心的特点,引导学生正确认识田径运动 | 第38-40页 |
| 4 结论与建议 | 第40-42页 |
| ·结论 | 第40-41页 |
| ·建议 | 第41-42页 |
| 5 致谢 | 第42-43页 |
| 6 注释 | 第43-44页 |
| 7 参考文献 | 第44-46页 |
| 8 附录 | 第46-50页 |
| 9 个人简历 | 第50页 |
