| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第1章 引言 | 第11-17页 |
| ·问题的提出 | 第11-12页 |
| ·文献综述 | 第12-14页 |
| ·本文的研究思路与主要内容 | 第14-15页 |
| ·本文的主要研究方法 | 第15-17页 |
| ·文献研究法 | 第15页 |
| ·理论与实际相结合的研究方法 | 第15页 |
| ·问卷调查法 | 第15-17页 |
| 第2章 激励理论概述 | 第17-27页 |
| ·激励的内涵 | 第17-18页 |
| ·激励的过程模式 | 第18页 |
| ·激励的作用 | 第18-19页 |
| ·国外主要的激励理论 | 第19-25页 |
| ·内容型激励理论 | 第19-21页 |
| ·过程型激励理论 | 第21-23页 |
| ·行为矫正型激励理论 | 第23-24页 |
| ·综合型激励理论 | 第24-25页 |
| ·国内主要的激励理论 | 第25-27页 |
| ·同步激励理论 | 第25页 |
| ·C型激励理论 | 第25页 |
| ·全面激励理论 | 第25-27页 |
| 第3章 辽阳职业技术学院概况 | 第27-35页 |
| ·辽阳职业技术学院的组织结构 | 第27-28页 |
| ·辽阳职业技术学院的专业设置 | 第28-30页 |
| ·辽阳职业技术学院的教学设施状况 | 第30页 |
| ·辽阳职业技术学院专职教师人力资源状况 | 第30-32页 |
| ·辽阳职业技术学院的发展设想 | 第32-35页 |
| 第4章 辽阳职业技术学院教师激励满意度与需求状况调查分析 | 第35-46页 |
| ·调查方法的选择 | 第35-36页 |
| ·调查问卷的设计 | 第36-37页 |
| ·调查样本的确定 | 第37页 |
| ·调查结果的分析 | 第37-46页 |
| ·辽阳职业技术学院教师满意度调查结果及分析 | 第37-40页 |
| ·辽阳职业技术学院教师需求状况调查结果及分析 | 第40-46页 |
| 第5章 辽阳职业技术学院教师激励方案的设计 | 第46-57页 |
| ·辽阳职业技术学院教师激励方案设计的总体思路 | 第46-47页 |
| ·辽阳职业技术学院教师激励方案设计的原则 | 第47-49页 |
| ·辽阳职业技术学院教师激励方案的设计 | 第49-57页 |
| ·薪酬激励 | 第49-51页 |
| ·物质奖励激励 | 第51-52页 |
| ·职称晋升激励 | 第52页 |
| ·环境激励 | 第52-53页 |
| ·工作激励 | 第53页 |
| ·尊重激励 | 第53-54页 |
| ·成就激励 | 第54-55页 |
| ·情感激励 | 第55-56页 |
| ·参与激励 | 第56-57页 |
| 第6章 辽阳职业技术学院教师激励方案的实施 | 第57-64页 |
| ·制定激励方案实施细则 | 第57页 |
| ·完善岗位聘任过程中的公平竞争机制 | 第57-59页 |
| ·建立科学合理的绩效考评体系 | 第59-60页 |
| ·建立健全教师培训制度 | 第60-61页 |
| ·建立和完善教师的外部约束机制 | 第61-64页 |
| 第7章 结束语 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 附件 | 第69-72页 |
| 攻读硕士期间发表论文情况 | 第72页 |