| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 引言 | 第10-19页 |
| ·研究背景及研究意义 | 第10-12页 |
| ·研究背景 | 第10-12页 |
| ·研究意义 | 第12页 |
| ·文献综述 | 第12-18页 |
| ·关于校园文化的相关基础理论研究 | 第12-15页 |
| ·关于校园文化与思想政治教育研究 | 第15-17页 |
| ·国内学者对国外高校校园文化的研究 | 第17-18页 |
| ·研究方法 | 第18-19页 |
| 2 高校校园文化的相关概述 | 第19-27页 |
| ·高校校园文化的概念 | 第19-21页 |
| ·文化的概念 | 第19页 |
| ·校园文化的概念 | 第19-20页 |
| ·高校校园文化的概念 | 第20-21页 |
| ·高校校园文化的基本要素 | 第21-23页 |
| ·高校校园精神文化 | 第21-22页 |
| ·高校校园制度文化 | 第22页 |
| ·高校校园行为文化 | 第22-23页 |
| ·高校校园物质文化 | 第23页 |
| ·高校校园文化的主要特点 | 第23-27页 |
| ·共性与个性的统一 | 第23-24页 |
| ·学术性与高雅性 | 第24页 |
| ·创新性与继承性 | 第24-25页 |
| ·超前性与时代性 | 第25-26页 |
| ·自由性与选择性 | 第26-27页 |
| 3 高校校园文化的思想政治教育功能 | 第27-34页 |
| ·高校校园文化的一般功能 | 第27-28页 |
| ·高校校园文化的思想政治教育功能 | 第28-34页 |
| ·导向功能 | 第28-29页 |
| ·约束功能 | 第29-31页 |
| ·美育功能 | 第31-32页 |
| ·创新功能 | 第32页 |
| ·激励功能 | 第32-34页 |
| 4 高校校园文化思想政治教育功能发挥存在的问题及原因分析 | 第34-51页 |
| ·存在的主要问题 | 第34-46页 |
| ·导向功能较弱 | 第34-37页 |
| ·约束功能不强 | 第37-39页 |
| ·激励功能有待提高 | 第39-41页 |
| ·创新功能有待强化 | 第41-44页 |
| ·美育功能有待开发 | 第44-46页 |
| ·原因分析 | 第46-51页 |
| ·高校校园文化的思想政治教育功能未得到足够重视 | 第46页 |
| ·自身建设的不足影响高校校园文化思想政治教育功能 | 第46-47页 |
| ·外部环境削弱高校校园文化思想政治教育功能 | 第47-51页 |
| 5 充分发挥高校校园文化思想政治教育功能的主要对策 | 第51-58页 |
| ·指导思想 | 第51-52页 |
| ·坚持用中国特色社会主义理论体系指导高校校园文化建设 | 第51页 |
| ·坚持用社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设 | 第51-52页 |
| ·指导原则 | 第52-53页 |
| ·方向性原则 | 第52页 |
| ·目的性原则 | 第52页 |
| ·整体性原则 | 第52-53页 |
| ·主体性原则 | 第53页 |
| ·主要对策 | 第53-58页 |
| ·高度重视高校校园文化的思想政治教育功能 | 第53-54页 |
| ·加强校园文化自身建设，强化校园文化的思想政治教育功能 | 第54-58页 |
| 结束语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 附件 A | 第62-63页 |
| 附件 B | 第63-65页 |
| 附件 C | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
