| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-12页 |
| 1 前言 | 第12-13页 |
| ·选题依据 | 第12-13页 |
| ·研究目的和意义 | 第13页 |
| 2 文献综述 | 第13-22页 |
| ·体操教学研究的历史进程 | 第13-14页 |
| ·体操运动在我国学校体育课程中地位的演变 | 第14-15页 |
| ·对国内有关体操教学改革研究的概述 | 第15-21页 |
| ·关于体操教学方法的研究 | 第15-17页 |
| ·关于体操教学组织形式的研究 | 第17页 |
| ·关于体操教学内容的研究 | 第17-19页 |
| ·关于体操教学考核评价的研究 | 第19-21页 |
| ·体操运动在学校体育课程中的趋向 | 第21-22页 |
| 3 研究对象与方法 | 第22-26页 |
| ·研究对象 | 第22-23页 |
| ·研究方法 | 第23-26页 |
| ·文献资料法 | 第23页 |
| ·比较法 | 第23页 |
| ·问卷调查法 | 第23-26页 |
| 4.研究结果与分析 | 第26-48页 |
| ·对江西省高校体育教育专业体操教学现状分析 | 第26-37页 |
| ·教学目标及体操教学任务的定位分析 | 第26-28页 |
| ·体操教学内容实施情况分析 | 第28-30页 |
| ·体操教材使用状况的调查分析 | 第30-32页 |
| ·体操教学学时比例、学期安排的调查分析 | 第32-35页 |
| ·教学时数的对比分析 | 第32-33页 |
| ·学期安排的比较分析 | 第33-35页 |
| ·江西省高等院校体育院系在职体操师资队伍现状分析 | 第35-37页 |
| ·体操专项教师年龄、学历状况的调查分析 | 第35-36页 |
| ·体操教育专业教师专业背景教育、职后培训状况调查分析 | 第36-37页 |
| ·体操教师性别结构分析 | 第37页 |
| ·制约江西省高校体育教育专业体操教学有效开展的因素分析 | 第37-43页 |
| ·体操场地、器材因素 | 第37-39页 |
| ·领导的重视程度 | 第39-40页 |
| ·学生的体操基础 | 第40-41页 |
| ·师生的比例 | 第41-42页 |
| ·学生对体操重要性的认识 | 第42-43页 |
| ·高校开展体操教学的必要性分析 | 第43-45页 |
| ·促进江西省高校体育教育专业体操教学良性发展的对策性思考 | 第45-48页 |
| ·拓展体操教学的目标与培养任务 | 第46页 |
| ·增加体操场地器材经费的投入,逐步改善体操教学的条件 | 第46-47页 |
| ·加强高校体操教学大纲的一致性,在教学内容上具有创造性 | 第47页 |
| ·加强教师的责任心,提高教师体操教学能力及学生练习体操的兴趣 | 第47页 |
| ·加强各级领导对体操教学的重视 | 第47-48页 |
| 5 结论 | 第48-49页 |
| 6 致谢 | 第49-50页 |
| 7 参考文献 | 第50-53页 |
| 8 附录 | 第53-60页 |
| 9 个人简历 | 第60页 |
