| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 1 序言 | 第8-17页 |
| ·研究动机与目的 | 第8-9页 |
| ·文献综述 | 第9-17页 |
| 2 研究对象与方法 | 第17-20页 |
| 3 研究结果与分析 | 第20-48页 |
| ·特殊教育学校领导对体育教学的认知程度分析 | 第20-21页 |
| ·体育教师队伍现状分析 | 第21-32页 |
| ·体育教学状况分析 | 第32-41页 |
| ·学生上体育课状况 | 第41-46页 |
| ·场地、器材、经费状况 | 第46-48页 |
| 4 结论 | 第48-50页 |
| 5 对策 | 第50-54页 |
| ·制定和完善特殊教育法规条文和政策 | 第50页 |
| ·更新思想认识，重视特殊体育教育 | 第50-51页 |
| ·拓宽特殊体育的宣传渠道，寻求社会的广泛支持与合作 | 第51页 |
| ·强化培训工作，全面提高特殊教育学校体育教师队伍素质 | 第51-52页 |
| ·加快体育教材和教学大纲的研制和开发 | 第52页 |
| ·加强残疾学生体育意识的培养 | 第52页 |
| ·建立评价内容多元、评价方法多样的体育课成绩评价体系 | 第52-53页 |
| ·拓宽思路，盘活经费，改善学校体育物质条件 | 第53-54页 |
| 6 参考文献 | 第54-57页 |
| 7 附录 | 第57-66页 |
| 8 攻读学位期间公开发表的论文 | 第66-67页 |
| 9 致谢 | 第67页 |