| 中文摘要 | 第1-12页 |
| ABSTRACT | 第12-14页 |
| 导言 | 第14-19页 |
| (一) 网络文化 | 第14-17页 |
| (二) 本课题的研究意义和价值 | 第17-18页 |
| (三) 研究现状和方法 | 第18-19页 |
| 一、网络文化对高校学生思想的影响 | 第19-28页 |
| (一) 网络文化对高校学生思想的正面影响 | 第19-22页 |
| 1、网络文化使高校学生具有全球化的视野 | 第19页 |
| 2、网络文化激发高校学生的创新意识 | 第19-20页 |
| 3、网络文化增强高校学生的参与意识和协作观念 | 第20页 |
| 4、网络文化有利于高校学生思想观念形成和更新 | 第20-22页 |
| (二) 网络文化对高校学生思想的负面影响 | 第22-24页 |
| 1、消极的网络文化使高校学生的意识形态和价值观念迷离 | 第22-23页 |
| 2、虚拟的网络世界使高校学生的道德和法律观念淡薄 | 第23页 |
| 3、宽松的网络环境使高校学生产生对网络的依赖心理 | 第23-24页 |
| 4、飞速变换的网络内容使高校学生的思维浅薄化 | 第24页 |
| (三) 网络文化下高校学生的特点 | 第24-28页 |
| 1、强烈的网络情感 | 第26页 |
| 2、丰富的网络知识 | 第26-27页 |
| 3、果敢的网络行为 | 第27页 |
| 4、坚强的网络意志 | 第27-28页 |
| 二、网络文化对高校思想政治教育的影响 | 第28-37页 |
| (一) 网络文化背景下高校思想政治教育的必要性 | 第28-29页 |
| 1、网络文化背景下高校思想政治教育理论研究的必要性 | 第28页 |
| 2、网络文化背景下高校思想政治教育的现实迫切性 | 第28-29页 |
| (二) 网络文化背景下高校思想政治教育面临的机遇 | 第29-32页 |
| 1、高校思想政治教育的时空得到拓宽 | 第29-30页 |
| 2、高校思想政治教育的内容得到丰富 | 第30页 |
| 3、高校思想政治教育方式得到创新 | 第30-31页 |
| 4、高校思想政治教育的渠道多样化 | 第31页 |
| 5、高校思想政治教育感染力得以增强 | 第31-32页 |
| 6、高校思想政治教育的时效性得到提高 | 第32页 |
| 7、高校思想政治教育的针对性得到加强 | 第32页 |
| (三) 网络文化背景下高校思想政治教育面临的挑战 | 第32-37页 |
| 1、对高校学生价值观和世界观的挑战 | 第33页 |
| 2、对高校学生人生态度和理想的挑战 | 第33-34页 |
| 3、对高校学生道德品质和法律观念的挑战 | 第34-35页 |
| 4、对高校学生身心健康以及分辨能力的挑战 | 第35页 |
| 5、对高校思想政治教育方法的挑战 | 第35-36页 |
| 6、对高校思想政治教育工作者素质的挑战 | 第36-37页 |
| 三、网络文化下加强和改进高校思想政治教育的对策 | 第37-53页 |
| (一) 强化网络监管机制 | 第37-43页 |
| 1、政府加强法制建设 | 第38-39页 |
| 2、加强国际间的合作 | 第39-40页 |
| 3、部门积极协调配合 | 第40-41页 |
| 4、高校积极迅速跟进 | 第41-43页 |
| (二) 重视和加强高校学生网络信息素质培养 | 第43-47页 |
| 1、树立正确的网络观 | 第43-45页 |
| 2、增强信息素质 | 第45-46页 |
| 3、利用学校图书馆对高校学生进行信息素质教育 | 第46-47页 |
| (三) 造就网络思想政治教育工作队伍 | 第47-50页 |
| 1、高校思想政治教育工作者应树立和强化“几种意识” | 第47-48页 |
| 2、提高高校思想政治教育工作者的思想政治素质 | 第48-49页 |
| 3、优化高校思想政治教育工作者的知识结构 | 第49-50页 |
| (四) 构建网络思想政治教育平台 | 第50-53页 |
| 1、构建高校领导层面的思想政治教育工作的网络体系 | 第50页 |
| 2、构建学生思想政治教育工作网络体系 | 第50-51页 |
| 3、构建全方位的校园网络平台 | 第51-53页 |
| 结束语 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第60页 |
