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建筑系馆空间氛围设计研究

中文摘要第1-4页
ABSTRACT第4-7页
第一章 绪论第7-11页
   ·研究的背景第7-8页
   ·研究的内容第8-9页
   ·研究的目的和意义第9页
   ·研究所采取的方法第9-11页
第二章 中国建筑系馆的空间发展现状及问题第11-37页
   ·中国建筑系馆的发展历史第11-13页
   ·二十一世纪以后的中国建筑系馆空间特点第13-33页
     ·天津大学建筑系馆第13-16页
     ·同济大学文远楼、明成楼与C 楼第16-20页
     ·东南大学建筑系馆第20-23页
     ·清华大学建筑系馆第23-26页
     ·深圳大学建筑与土木学院院馆第26-28页
     ·青岛理工大学建筑馆第28-30页
     ·中央美术学院建筑学院院馆第30-33页
   ·中国建筑系馆所面临的问题第33-35页
     ·建筑教育模式对系馆发展的制约第33-34页
     ·建筑管理模式对系馆发展的制约第34页
     ·建筑设计对系馆发展的制约第34-35页
   ·中国建筑系馆空间氛围现状第35-37页
第三章 建筑系馆空间氛围营造因素第37-45页
   ·室内空间感第38-40页
     ·空间的形式、尺度、比例第38-39页
     ·空间的完整和分割第39-40页
     ·空间的单一与混合第40页
   ·人的行为和心理第40-42页
     ·室内设计中的环境因素第40-41页
     ·人与环境的相互作用第41-42页
   ·室内光环境第42-45页
     ·自然采光与光影第42-44页
     ·光的特性与应用第44-45页
第四章 西方建筑系馆的空间氛围营造手段及发展演变第45-70页
   ·西方建筑系馆的发展历史第45-46页
   ·西方建筑系馆实例简析第46-68页
     ·瓦尔特·格罗皮乌斯与包豪斯学院第46-50页
     ·弗兰克·赖特与西塔里埃森第50-53页
     ·密斯·凡·德·罗与伊利诺理工学院克朗楼第53-55页
     ·路易斯·康与耶鲁大学美术馆第55-59页
     ·保罗·鲁道夫与耶鲁大学艺术与建筑馆第59-60页
     ·阿尔瓦·西扎与波尔图建筑学院系馆第60-63页
     ·约翰·安德鲁斯与美国哈佛大学设计研究院第63-65页
     ·彼得·埃森曼与辛辛那提设计艺术中心第65-68页
   ·西方建筑系馆的空间氛围发展研究第68-70页
第五章 我国建筑系馆空间氛围营造发展方向及原则第70-85页
   ·功能的复杂性及混合性第70-76页
     ·整体建筑功能的复合第70-72页
     ·建筑空间之间的模糊第72-73页
     ·单个空间多功能性第73-76页
   ·体现交流为主、教学为辅的空间第76-78页
     ·教学空间的演变第76-77页
     ·自由空间的设置第77-78页
   ·营造家庭式的舒适感觉第78-81页
     ·建筑空间功能的全面性第78-79页
     ·建筑空间的适宜尺度第79-80页
     ·建筑单体空间的舒适性第80-81页
   ·选择建筑周边良好的环境第81-83页
     ·建筑的选址第81-82页
     ·建筑的借景第82-83页
   ·注重建筑的直接表达第83-85页
     ·建筑结构的直接暴露第83-84页
     ·建筑材料的丰富利用第84-85页
结语第85-86页
参考文献第86-88页
发表论文和科研情况说明第88-89页
致谢第89页

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