| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-10页 |
| 引言 | 第10-13页 |
| 第一章 "考课":我国行政绩效评估的源流与历史经验 | 第13-24页 |
| ·秦代的"考课":我国定制化行政绩效评估之始 | 第13-16页 |
| ·"考课"在中国历朝历代的发展演进 | 第16-18页 |
| ·"考课"的历史经验及其当代意义 | 第18-24页 |
| 第二章 从"3E"到"4E":"公平至上"原则要求重视法治 | 第24-33页 |
| ·西方国家奠立于"3E"逻辑的企业绩效评估 | 第24-26页 |
| ·西方国家"经济效率至上"的行政绩效评估 | 第26-30页 |
| ·"社会公平至上":行政绩效评估法治指标确立之必然 | 第30-33页 |
| 第三章 法治向度缺失之表现与加强法治评估权重的必要性 | 第33-45页 |
| ·当前我国种种行政绩效评估方案对法治指标的忽视 | 第33-37页 |
| ·实务界政绩观法治向度缺失之表现 | 第37-41页 |
| ·我国行政绩效评估加强法治权重的必要性 | 第41-45页 |
| 第四章 法治指标体系建构与必须强调的几类法治指标 | 第45-63页 |
| ·《纲要》与smart原则:建构法治指标体系的依据与思路 | 第45-47页 |
| ·建构行政绩效评估法治指标体系设计原则 | 第47-50页 |
| ·行政绩效评估法治指标体系的设置与操作 | 第50-53页 |
| ·当前迫切需要加强权重的几类法治评估指标 | 第53-63页 |
| 第五章 保障内含法治指标的行政绩效评估实施的若干举措 | 第63-75页 |
| ·消除立法矛盾 | 第63-66页 |
| ·严守合法程序 | 第66-69页 |
| ·加强民主评估 | 第69-71页 |
| ·重用评估结论 | 第71-75页 |
| 结语 | 第75-77页 |
| 参考文献 | 第77-79页 |
| 附录 | 第79-80页 |
| 后记 | 第80-81页 |
