| 摘要 | 第7-8页 |
| abstract | 第8-9页 |
| 1 绪论 | 第10-15页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10页 |
| 1.2 国内外研究的现状和发展趋势 | 第10-13页 |
| 1.3 研究对象 | 第13页 |
| 1.4 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.4.1 文献资料法 | 第13页 |
| 1.4.2 问卷调查法 | 第13-14页 |
| 1.4.3 专家访谈法 | 第14页 |
| 1.4.4 数理统计法 | 第14页 |
| 1.4.5 逻辑分析法 | 第14页 |
| 1.5 研究目标 | 第14-15页 |
| 1.5.1 明确研究任务 | 第14页 |
| 1.5.2 理清不同时代背景下高校体育教育体系形成的伦理学理论渊源 | 第14页 |
| 1.5.3 阐析现阶段伦理学视角下山东高校体育教育体系现状以及存在的问题 | 第14-15页 |
| 1.5.4 提出构建伦理精神的山东高校体育教育体系建设性意见。 | 第15页 |
| 1.6 研究课题的创新点 | 第15页 |
| 2 伦理学视角下高校体育教育研究的理论源流 | 第15-25页 |
| 2.1 体育教育的伦理学特征 | 第15-18页 |
| 2.1.1 体育教育的生命性蕴含的伦理内涵 | 第15-16页 |
| 2.1.2 体育教育的教育性体现出的伦理内涵 | 第16-17页 |
| 2.1.3 体育教育过程的交往本质的伦理内涵 | 第17-18页 |
| 2.2 中国儒家伦理思想对体育教育的阐释 | 第18-21页 |
| 2.2.1 “仁义谦让”的儒家体育教育伦理思想 | 第19页 |
| 2.2.2 “中庸和谐”的儒家体育教育伦理思想 | 第19-20页 |
| 2.2.3 “智勇报国”的儒家体育教育伦理思想 | 第20-21页 |
| 2.3 西方伦理思想对体育教育的阐释 | 第21-25页 |
| 2.3.1 古希腊时期伦理思想对体育教育影响的相关论述 | 第21-23页 |
| 2.3.2 古罗马和中世纪时期体育教育伦理思想 | 第23-24页 |
| 2.3.3 文艺复兴时期的体育教育伦理思想 | 第24-25页 |
| 3 山东普通高校体育教育体系现状以及存在的问题 | 第25-40页 |
| 3.1 山东普通高校体育教育体系现状分析 | 第25-30页 |
| 3.1.1 山东普通高校体育教育目标分析 | 第25-27页 |
| 3.1.2 山东普通高校体育教育主体分析 | 第27页 |
| 3.1.3 山东普通高校体育教育客体分析 | 第27-28页 |
| 3.1.4 山东普通高校体育教育课程内容分析 | 第28页 |
| 3.1.5 山东普通高校体育教育方法分析 | 第28-29页 |
| 3.1.6 山东普通高校体育教育教学评价分析 | 第29页 |
| 3.1.7 山东普通高校体育教育环境分析 | 第29-30页 |
| 3.2 山东普通高校体育教育“七位一体”体系伦理问题探析 | 第30-37页 |
| 3.2.1 山东普通高校体育教育目标的伦理问题 | 第30-31页 |
| 3.2.2 山东普通高校体育教育主体伦理问题剖析 | 第31-33页 |
| 3.2.3 山东普通高校体育教育客体的伦理问题探析 | 第33-34页 |
| 3.2.4 山东普通高校体育教育内容伦理问题探析 | 第34-35页 |
| 3.2.5 山东普通高校体育教育方法伦理问题探析 | 第35-36页 |
| 3.2.6 山东普通高校体育教育评价伦理问题探析 | 第36页 |
| 3.2.7 山东普通高校体育教育环境伦理问题探析 | 第36-37页 |
| 3.3 伦理学视角下影响山东普通高校体育教育体系构建的因素分析 | 第37-40页 |
| 3.3.1 山东普通高校体育教育制度层面的影响因素 | 第37-38页 |
| 3.3.2 山东普通高校体育教育人际关系层面的影响因素 | 第38-39页 |
| 3.3.3 山东普通高校体育教育精神层面的影响因素 | 第39-40页 |
| 4 山东普通高校体育教育体系构建的伦理学建议 | 第40-50页 |
| 4.1 山东普通高校体育教育目标、主体、客体伦理理念回归 | 第40-44页 |
| 4.1.1 山东普通高校体育教育目标人本论与社会工具论统一的伦理理念 | 第40-41页 |
| 4.1.2 山东普通高校体育教育主体伦理理念的回归 | 第41-42页 |
| 4.1.3 山东普通高校体育教育客体伦理意识的重塑 | 第42-44页 |
| 4.2 山东普通高校体育教育内容、方法、评价伦理精神的实现途径 | 第44-48页 |
| 4.2.1 丰富高校体育教育的情感内容 | 第44-46页 |
| 4.2.2 创新体育教育方法 | 第46-47页 |
| 4.2.3 构建具有伦理意蕴的体育教育评价体系 | 第47-48页 |
| 4.3 山东高校体育教育环境的优化 | 第48-50页 |
| 4.3.1 山东普通高校体育教育硬环境的优化 | 第48-49页 |
| 4.3.2 山东普通高校体育教育软环境的优化 | 第49-50页 |
| 5.结论 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 附件1 | 第55-56页 |
| 附件2 | 第56页 |
