青少年校园足球文化认同调查研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 1 导论 | 第10-17页 |
| 1.1 选题背景 | 第10-11页 |
| 1.2 选题意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第11页 |
| 1.2.2 应用意义 | 第11-12页 |
| 1.3 研究思路 | 第12页 |
| 1.4 研究对象与研究方法 | 第12-17页 |
| 1.4.1 研究对象 | 第12页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第12-17页 |
| 2 文献综述 | 第17-28页 |
| 2.1 校园足球的相关政策梳理 | 第17-20页 |
| 2.2 关于校园足球的相关研究 | 第20-25页 |
| 2.2.1 关于校园足球的研究 | 第20-23页 |
| 2.2.2 关于校园足球文化的研究 | 第23-25页 |
| 2.3 相关概念的界定 | 第25-28页 |
| 2.3.1 文化认同 | 第25-26页 |
| 2.3.2 校园足球文化认同 | 第26-28页 |
| 3 研究结果与分析 | 第28-40页 |
| 3.1 学生的校园足球文化认同情况分析 | 第28-37页 |
| 3.1.1 物质层面的校园足球文化认同情况分析 | 第28-31页 |
| 3.1.2 制度层面的校园足球文化认同情况分析 | 第31-33页 |
| 3.1.3 精神层面的校园足球文化认同情况分析 | 第33-35页 |
| 3.1.4 行为层面的校园足球文化认同情况分析 | 第35-37页 |
| 3.2 教师的校园足球文化认同情况分析 | 第37-40页 |
| 3.2.1 校园足球物质层面文化认同情况分析 | 第37-38页 |
| 3.2.2 校园足球制度层面文化认同情况分析 | 第38页 |
| 3.2.3 校园足球精神层面文化认同情况分析 | 第38页 |
| 3.2.4 校园足球行为层面文化认同情况分析 | 第38-40页 |
| 4 结论 | 第40-41页 |
| 4.1 学生校园足球文化认同 | 第40页 |
| 4.2 教师校园足球文化认同 | 第40-41页 |
| 5 建议 | 第41-43页 |
| 5.1 国家层面 | 第41页 |
| 5.2 学校层面 | 第41页 |
| 5.3 教师方面 | 第41-42页 |
| 5.4 学生方面 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录A | 第46-49页 |
| 附录B | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
