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元认知干预技术对中重度抑郁干预效果研究

摘要第1-5页
Abstract第5-8页
引言第8-9页
1 问题的提出第9-19页
   ·相关概念的界定第9-10页
     ·抑郁与抑郁障碍第9页
     ·条件性情绪反应第9页
     ·元认知干预技术第9-10页
     ·抑郁与焦虑的关系第10页
   ·国内外研究综述第10-16页
     ·国内外抑郁诊断标准第10-11页
     ·抑郁形成的生物学因素第11-12页
     ·抑郁形成的心理社会因素第12-13页
     ·抑郁的治疗方法第13-16页
   ·研究问题及假设第16-19页
     ·以往研究中存在的不足之处第16-17页
     ·研究的目的和意义第17-19页
2 研究方法第19-21页
   ·参与干预的来访者第19页
   ·实验工具第19-20页
     ·汉密尔顿抑郁量表(Hamilton Depression Scale,HAMD)第19页
     ·实验干预记录其它工具第19-20页
   ·效果检验第20页
     ·量的分析第20页
     ·质的分析第20页
   ·干预过程第20-21页
3 结果与分析第21-26页
   ·实验干预前两组来访者经HAMD 量表测试的抑郁值第21-22页
   ·实验干预后两组来访者的HAMD 值第22-23页
   ·来访者干预前后 HAMD 值变化第23页
   ·临床干预结果的假设性分析第23-26页
     ·从症状变化对来访者信心的影响分析第23-24页
     ·从来访者的动机的程度分析第24-26页
4 元认知干预技术干预过程述评第26-38页
   ·来访者的背景资料第26-28页
     ·来访者1 背景资料第26页
     ·来访者2 背景资料第26-27页
     ·来访者3 背景资料第27-28页
   ·实验程序第28-36页
     ·实验设计第28页
     ·实验过程第28-36页
   ·干预结果第36-38页
     ·三名来访者干预后的汉密尔顿抑郁量表(HAMD)的变化第36-37页
     ·三位来访者干预后的抑郁情绪体验值的变化第37-38页
5 讨论第38-41页
   ·抑郁形成的心理机制探讨第38-39页
   ·干预过程中的暗示训练探讨第39页
   ·影响干预因素的探讨第39-40页
     ·咨询员第39页
     ·来访者第39-40页
   ·本研究的创新与不足第40-41页
     ·本研究的创新第40页
     ·本研究的不足第40-41页
6 结论第41-42页
参考文献第42-45页
附录A 辽宁师范大学心理教育中心咨询登记表第45-46页
附录B 汉密尔顿抑郁量表(HAMD)第46-49页
致谢第49页

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