| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 引言 | 第10-11页 |
| 2 课题研究背景、意义及目标 | 第11-13页 |
| 2.1 选题背景 | 第11页 |
| 2.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 2.3 研究目标 | 第12-13页 |
| 3 国内外研究现状 | 第13-14页 |
| 3.1 国外现状分析 | 第13页 |
| 3.2 国内现状分析 | 第13-14页 |
| 4 研究内容及方法 | 第14-17页 |
| 4.1 研究对象 | 第14页 |
| 4.2 研究内容 | 第14页 |
| 4.3 研究方法 | 第14-17页 |
| 4.3.1 课堂观摩法 | 第14页 |
| 4.3.2 文献资料法 | 第14页 |
| 4.3.3 问卷调查法 | 第14-16页 |
| 4.3.4 访谈法 | 第16页 |
| 4.3.5 数理统计法 | 第16-17页 |
| 5 实施步骤 | 第17-18页 |
| 6 调查结果 | 第18-48页 |
| 6.1 体育舞蹈基本功六个要素的具体功能及认识情况调查 | 第18-31页 |
| 6.1.1 身体形态与舞姿 | 第19-21页 |
| 6.1.2 基本技术 | 第21-23页 |
| 6.1.3 音乐基础 | 第23-25页 |
| 6.1.4 身体素质与运动机能 | 第25-27页 |
| 6.1.5 表演技巧 | 第27-28页 |
| 6.1.6 文化修养 | 第28-30页 |
| 6.1.7 教师及学生对于六要素的总体认识情况分析 | 第30-31页 |
| 6.2 成都市 6 所高校体育舞蹈专业课基本功教学的具体实施情况 | 第31-45页 |
| 6.2.1 四川师范大学体育学院 | 第32-34页 |
| 6.2.2 四川师范大学文理学院 | 第34-36页 |
| 6.2.3 四川师范大学舞蹈学院 | 第36-38页 |
| 6.2.4 四川师范大学成都学院 | 第38-40页 |
| 6.2.5 成都体育学院 | 第40-42页 |
| 6.2.6 西华大学 | 第42-44页 |
| 6.2.7 六要素在教学中实际所占比例平均值结果 | 第44-45页 |
| 6.3 成都市高校体育舞蹈基本功教学具体使用方法分析 | 第45-48页 |
| 6.3.1 讲解法和直观示范法 | 第45-46页 |
| 6.3.2 分解法和完整法 | 第46页 |
| 6.3.3 竞赛激励法（比赛法） | 第46页 |
| 6.3.4 电化教学法 | 第46页 |
| 6.3.5 意念教学法（念动教学法） | 第46页 |
| 6.3.6 带领教学法和提示教学法 | 第46页 |
| 6.3.7 常用教学方法的适用情况分析 | 第46-48页 |
| 7 结论与建议 | 第48-50页 |
| 7.1 调查结果 | 第48页 |
| 7.2 建议 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录一 | 第53-54页 |
| 附录二 | 第54-56页 |
| 附录三 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
