| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 引言 | 第9-14页 |
| 1.1 选题依据 | 第9-10页 |
| 1.2 文献综述 | 第10-14页 |
| 1.2.1 关于业余体校发展改革的研究 | 第11页 |
| 1.2.2 关于运动员选材、训练、输送及出路方面的研究 | 第11-12页 |
| 1.2.3 关于教练员队伍建设和管理的研究 | 第12页 |
| 1.2.4 关于运动员学训矛盾的研究 | 第12-13页 |
| 1.2.5 关于业余体校与体育传统项目学校合并运行的研究 | 第13-14页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第14-15页 |
| 2.1 研究对象 | 第14页 |
| 2.2 研究方法 | 第14-15页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第14页 |
| 2.2.2 访谈法 | 第14页 |
| 2.2.3 对比分析法 | 第14-15页 |
| 3 研究结果与分析 | 第15-32页 |
| 3.1 原阿拉善盟重点业余体校运行状态分析 | 第15-19页 |
| 3.1.1 管理体制分析 | 第15页 |
| 3.1.2 运行状态分析 | 第15-17页 |
| 3.1.2.1 运动项目设置及竞赛成绩情况 | 第15-16页 |
| 3.1.2.2 运动场地设施建设情况 | 第16-17页 |
| 3.1.2.3 运动员来源及师资队伍建设情况 | 第17页 |
| 3.1.2.4 运动员管理与文化课教学情况 | 第17页 |
| 3.1.3 存在的主要问题 | 第17-19页 |
| 3.1.3.1 学训矛盾严峻，运动员日常管理困难 | 第17-18页 |
| 3.1.3.2 师资力量不足，场地设施短缺 | 第18页 |
| 3.1.3.3 运行后期运动员出路和就业问题凸显 | 第18-19页 |
| 3.1.3.4 生源稳定性不足，训练系统性难以保障 | 第19页 |
| 3.2. 合并前阿拉善盟体育传统项目学校状态分析 | 第19-22页 |
| 3.2.1 管理体制与经费保障情况 | 第19页 |
| 3.2.2 发展规模与项目设置情况 | 第19-20页 |
| 3.2.3 师资力量与运动队伍建设情况 | 第20-21页 |
| 3.2.4 场地设施与运行成绩情况 | 第21页 |
| 3.2.5 合并前阿拉善盟体育传统项目学校存在的问题和不足 | 第21-22页 |
| 3.2.5.1 直属管理权所属不明确 | 第21-22页 |
| 3.2.5.2 师资力量难以满足不断提高的课余训练工作需求 | 第22页 |
| 3.2.5.3 业余训练运行经费短缺 | 第22页 |
| 3.3 三校合并后阿拉善盟蒙古族完全中学运行状态分析 | 第22-32页 |
| 3.3.1 阿拉善盟体育管理机构沿革分析 | 第22-23页 |
| 3.3.2 阿拉善盟蒙古族完全中学管理体制分析 | 第23页 |
| 3.3.3 蒙古族完全中学业余体育训练工作运行状态分析 | 第23-29页 |
| 3.3.3.1 业余体育训练开展情况分析 | 第23-24页 |
| 3.3.3.2 业余体育训练成果分析 | 第24-25页 |
| 3.3.3.3 业余训练项目设置沿革分析 | 第25-26页 |
| 3.3.3.4 学生日常管理与文化课学习现状分析 | 第26页 |
| 3.3.3.5 基础设施建设成果分析 | 第26-27页 |
| 3.3.3.6 教练员队伍建设成果分析 | 第27-28页 |
| 3.3.3.7 选材渠道及运动队伍建设成效分析 | 第28页 |
| 3.3.3.8 人才输送成效分析 | 第28-29页 |
| 3.3.3.9 运行经费分析 | 第29页 |
| 3.3.4 蒙中业余训练工作运行中存在的问题 | 第29-32页 |
| 3.3.4.1 业余体育训练重视程度不足，认识不科学 | 第29-30页 |
| 3.3.4.2 选才渠道狭窄，缺乏与传统项目学校有效衔接 | 第30页 |
| 3.3.4.3 专项经费保障不足，经费来源渠道单一 | 第30-31页 |
| 3.3.4.4 教练员队伍建设管理机制亟需改善 | 第31页 |
| 3.3.4.5 训练时间难以保障，学训矛盾未彻底改变 | 第31页 |
| 3.3.4.6 业余体育训练规模不能满足学生业余体育训练需求 | 第31-32页 |
| 3.4 研究结果分析 | 第32页 |
| 4 思考 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 致谢 | 第35-36页 |
| 个人简历及在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第36页 |
