面向资源共享的自主学习平台关键技术研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 引言 | 第6-10页 |
| 1.1 研究背景 | 第6-7页 |
| 1.2 相关研究工作 | 第7-8页 |
| 1.3 本文主要贡献和创新 | 第8-9页 |
| 1.4 本文篇章结构 | 第9-10页 |
| 第二章 背景知识 | 第10-23页 |
| 2.1 网络自主学习 | 第10-14页 |
| 2.1.1 自主学习 | 第10-11页 |
| 2.1.2 网络学习 | 第11-12页 |
| 2.1.3 网络自主学习平台 | 第12-14页 |
| 2.2 学习内容的共享技术和方案 | 第14-19页 |
| 2.2.1 资源共享及其方案 | 第14页 |
| 2.2.2 SCORM的产生 | 第14-16页 |
| 2.2.3 SCORM的内容和特色 | 第16页 |
| 2.2.4 SCORM模型的组成 | 第16-19页 |
| 2.3 可共享信息储存介质 | 第19-23页 |
| 2.3.1 XML的主要功能 | 第19-21页 |
| 2.3.2 XML的优势 | 第21-23页 |
| 第三章 可共享网络自主学习平台的框架模型 | 第23-36页 |
| 3.1 网络自主学习平台的基本框架和意义 | 第23-25页 |
| 3.2 网络自主学习平台中的元素建模 | 第25-32页 |
| 3.2.1 题库建模 | 第25-29页 |
| 3.2.2 学习活动建模 | 第29-30页 |
| 3.2.3 学习评价建模 | 第30-32页 |
| 3.3 自主学习平台模型与SCORM模型的比较 | 第32-34页 |
| 3.3.1 记录资讯的载体选择 | 第32-33页 |
| 3.3.2 模型架构的层级 | 第33-34页 |
| 3.3.3 模型架构的模块 | 第34页 |
| 3.4 本章小结 | 第34-36页 |
| 第四章 可共享网络自主学习平台的核心算法和技术 | 第36-56页 |
| 4.1 网络自主学习平台任务间导航算法 | 第36-41页 |
| 4.1.1 任务评价条件 | 第36-38页 |
| 4.1.2 任务评价结果 | 第38-39页 |
| 4.1.3 导航规则 | 第39页 |
| 4.1.4 导航算法 | 第39-41页 |
| 4.2 自主平台任务的自动创建 | 第41-50页 |
| 4.2.1 知识体系的模型结构 | 第42-46页 |
| 4.2.2 学习任务评价的知识点统计 | 第46-47页 |
| 4.2.3 半自动创建练习任务 | 第47-50页 |
| 4.3 案例分析与讨论 | 第50-55页 |
| 4.3.1 案例中的任务间导航 | 第51-53页 |
| 4.3.2 案例中任务的自动创建 | 第53-55页 |
| 4.4 本章小结 | 第55-56页 |
| 第五章 总结与展望 | 第56-58页 |
| 5.1 工作总结 | 第56-57页 |
| 5.2 工作展望 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
