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我国中等收入群体及其对社会稳定作用的研究--以太原市为例

摘要第1-7页
Abstract第7-10页
1 前言第10-14页
   ·研究目的和研究意义第10页
   ·国内外文献综述第10-12页
   ·研究内容和研究方法第12-14页
2 我国中等收入群体的界定及其特征第14-21页
   ·国外对中等收入群体的界定第14-16页
     ·经济收入界定第14页
     ·职业界定第14-15页
     ·综合界定第15-16页
   ·国内对中等收入群体的界定第16-18页
     ·经济收入界定第16页
     ·职业界定第16-17页
     ·综合界定第17-18页
   ·我国中等收入群体的基本特征第18-21页
     ·中等收入群体占人口总量比重偏小第18页
     ·中等收入群体分布呈现一定的区域性第18-19页
     ·中等收入群体趋向超前消费第19页
     ·中等收入群体渴求社会稳定发展第19-20页
     ·中等收入群体职业多样化第20页
     ·中等收入群体重视教育投入第20-21页
3 我国中等收入群体对社会稳定作用的总体分析第21-28页
   ·中等收入群体是社会的稳定器第21-24页
     ·自我认同感强,思想稳定第22-23页
     ·生活满意度高,维护社会稳定第23-24页
   ·中等收入群体是经济发展的助推器第24-25页
     ·消费结构升级拉动内需第24-25页
     ·引领消费趋向第25页
   ·中等收入群体是政治变革的推动力量第25-28页
4 太原市中等收入群体对社会稳定作用的调查分析第28-35页
   ·太原市中等收入群体的消费状况对社会的稳定作用第28-30页
   ·太原市中等收入群体的政治态度对社会的稳定作用第30-31页
   ·太原市中等收入群体的心理状态对社会的稳定作用第31-35页
5 扩大中等收入群体促进社会稳定发展的对策选择第35-46页
   ·增加经济收入,促进中等收入群体增长第35-37页
     ·增加收入第35-36页
     ·改善消费环境第36页
     ·刺激消费促增长第36-37页
   ·实现社会公平,保障中等收入群体权益第37-39页
     ·教育机会公平第37-38页
     ·就业机会公平第38-39页
     ·社会保障机会公平第39页
   ·合理配置教育资源,提高中等收入群体发展能力第39-41页
     ·加大对教育的投入和支持第39-40页
     ·大力发展高校技能教育第40页
     ·鼓励民办教育发展第40-41页
   ·帮扶低收入群体向中等收入群体流动第41-42页
     ·加大对低收入群体的人力资本投资第41-42页
     ·发展民间公益事业第42页
   ·降低房价,保障中等收入群体生活质量第42-44页
   ·培育社会资本储量,完善中等收入群体发展环境第44-46页
结论第46-47页
参考文献第47-50页
致谢第50-52页
攻读硕士学位期间发表的论文第52-54页
调查问卷第54-56页

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