| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 一、绪论 | 第8-15页 |
| 1.1 问题提出 | 第8-9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.3 相关概念的界定 | 第9-10页 |
| 1.4 国内外研究现状 | 第10-11页 |
| 1.5 研究思路与研究方法 | 第11-15页 |
| 二、水知识动画设计与应用的理论基础 | 第15-18页 |
| 2.1 视觉传播中的认知理论——皮亚杰的认知发展理论 | 第15页 |
| 2.2 视觉传播中的感觉理论——格式塔理论 | 第15-17页 |
| 2.3 影视心理学理论 | 第17-18页 |
| 三、基于网络平台的水知识系列科普动画设计依据 | 第18-24页 |
| 3.1 编写调查问卷 | 第18页 |
| 3.2 问卷 | 第18页 |
| 3.3 数据分析 | 第18-24页 |
| 四、水知识系列动画设计与开发 | 第24-47页 |
| 4.1 科普动画设计过程 | 第24页 |
| 4.2 脚本设计 | 第24-33页 |
| 4.3 动画人物设计与制作 | 第33-35页 |
| 4.4 素材的准备 | 第35-43页 |
| 4.5 后期合成阶段 | 第43-47页 |
| 五、基于网络平台的水知识系列科普动画效果评估 | 第47-55页 |
| 5.1 编写调查问卷 | 第47页 |
| 5.2 问卷 | 第47-48页 |
| 5.3 数据分析 | 第48-55页 |
| 六、基于网络平台科普动画开发的展望及不足 | 第55-58页 |
| 6.1 研究展望 | 第55-56页 |
| 6.2 研究不足 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 附录 | 第59-63页 |
| 附件一 | 第59-61页 |
| 附件二 | 第61-62页 |
| 附件三 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-64页 |