| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 1 前言 | 第8-16页 |
| 1.1 选题依据及意义 | 第8-10页 |
| 1.1.1 选题依据 | 第8-9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2 文献综述 | 第10-16页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第10-13页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第13-15页 |
| 1.2.3 个人见解 | 第15-16页 |
| 2 研究对象与方法 | 第16-21页 |
| 2.1 研究对象 | 第16页 |
| 2.1.1 研究对象 | 第16页 |
| 2.1.2 调查对象 | 第16页 |
| 2.2 研究方法 | 第16-20页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第16页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第16-17页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第17-19页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第19-20页 |
| 2.3 研究技术路线图 | 第20-21页 |
| 3 研究结果与分析 | 第21-38页 |
| 3.1 第十四届CUBA女篮十六强基本情况 | 第21-25页 |
| 3.1.1 第十四届CUBA女篮十六强学校的基本情况 | 第21-22页 |
| 3.1.2 第十四届CUBA女篮十六强比赛成绩基本情况 | 第22-23页 |
| 3.1.3 第十四届CUBA女篮十六强学校招生基本情况 | 第23-24页 |
| 3.1.4 第十四届CUBA女篮十六强运动员学习专业的基本情况 | 第24-25页 |
| 3.2 CUBA女篮运动员文化课学习现状调查 | 第25-33页 |
| 3.2.1 女篮运动员学习态度现状调查 | 第25-29页 |
| 3.2.2 女篮运动员学习方法的现状调查 | 第29-31页 |
| 3.2.3 女篮运动员学习环境的现状调查 | 第31-32页 |
| 3.2.4 女篮运动员文化课学习困难情况的现状调查 | 第32-33页 |
| 3.3 影响CUBA女篮运动员文化课学习因素分析 | 第33-38页 |
| 3.3.1 我国高校优惠政策对女篮运动员文化课学习的影响 | 第33页 |
| 3.3.2 文化课教学效果对运动员文化课学习的影响 | 第33-35页 |
| 3.3.3 女篮运动员自身的内外因素对文化课学习的影响 | 第35-36页 |
| 3.3.4 文化课考试管理对女篮运动员文化课学习的影响 | 第36页 |
| 3.3.5 CUBA女篮运动员自身学习因素对文化课学习的影响 | 第36-38页 |
| 4 结论与建议 | 第38-39页 |
| 4.1 结论 | 第38页 |
| 4.2 建议 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 附录一：攻读硕士学位期间已发表学术论文 | 第42-43页 |
| 附录二：CUBA女篮运动员文化课学习现状及对策研究 | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
