| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 1 绪论 | 第7-15页 |
| 1.1 选题背景和意义 | 第7-8页 |
| 1.2 研究现状 | 第8-11页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第8页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第8-11页 |
| 1.3 概念界定 | 第11-14页 |
| 1.3.1 服务型政府 | 第11-12页 |
| 1.3.2 公务员 | 第12-13页 |
| 1.3.3 职业道德 | 第13页 |
| 1.3.4 公务员职业道德 | 第13-14页 |
| 1.4 研究方法及创新之处 | 第14-15页 |
| 2 服务型政府及公务员职业道德概述 | 第15-21页 |
| 2.1 服务型政府的职能 | 第15-16页 |
| 2.2 公务员职业道德的特征和功能 | 第16-18页 |
| 2.2.1 公务员职业道德的特征 | 第16-17页 |
| 2.2.2 公务员职业道德的基本功能 | 第17-18页 |
| 2.3 服务型政府对公务员职业道德的要求 | 第18-21页 |
| 2.3.1 服务型政府中公务员职业道德建设的必要性 | 第18-19页 |
| 2.3.2 服务型政府对公务员职业道德要求的内容 | 第19-21页 |
| 3 公务员职业道德状况分析 | 第21-29页 |
| 3.1 公务员职业道德现状 | 第21-24页 |
| 3.1.1 我国公务员职业道德建设所取得的成就 | 第21-22页 |
| 3.1.2 公务员职业道德中存在的问题 | 第22-24页 |
| 3.2 与服务型政府要求间的差距 | 第24-25页 |
| 3.2.1 公仆意识淡薄背离了服务型政府的核心价值理念 | 第24页 |
| 3.2.2 行政不作为背离了责任政府的基本要求 | 第24页 |
| 3.2.3 违法违纪的腐败现象背离了法治政府、廉洁政府的基本特征 | 第24-25页 |
| 3.3 存在差距的原因 | 第25-29页 |
| 3.3.1 思想政治教育层面的原因分析 | 第25-26页 |
| 3.3.2 制度建设层面原因分析 | 第26-29页 |
| 4 服务型政府中公务员职业道德建设的途径 | 第29-33页 |
| 4.1 加强思想政治教育，提高公务员职业道德修养 | 第29-30页 |
| 4.2 推进公务员职业道德的制度建设 | 第30-33页 |
| 4.2.1 加快行政体制改革和公务员职业道德法律体系的建设 | 第30-31页 |
| 4.2.2 加快完善公务员职业道德的监督机制 | 第31-32页 |
| 4.2.3 营造与服务型政府相适应的行政环境 | 第32-33页 |
| 结论 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-37页 |
| 在学研究成果 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38页 |
