| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 前言 | 第10-15页 |
| 第一节 研究依据 | 第10-12页 |
| 一、理论依据 | 第10-12页 |
| 二、现实依据 | 第12页 |
| 第二节 研究的目的与意义 | 第12-13页 |
| 一、研究目的 | 第12-13页 |
| 二、研究意义 | 第13页 |
| 第三节 研究问题与假设 | 第13-14页 |
| 第四节 概念界定 | 第14-15页 |
| 一、身体功能性训练 | 第14页 |
| 二、动作模式 | 第14-15页 |
| 第二章 研究相关动态 | 第15-25页 |
| 第一节 身体功能性训练 | 第15-17页 |
| 一、身体功能性训练的起源 | 第15-16页 |
| 二、身体功能性训练的特征与功效 | 第16-17页 |
| 第二节 动作模式概述、分类与应用 | 第17-23页 |
| 一、动作模式的概述 | 第17-18页 |
| 二、动作模式分类 | 第18-23页 |
| 第三节 身体功能训练与动作模式的关系 | 第23-24页 |
| 第四节 身体功能性训练在竞技体育、大众健身、体育教学中的应用性研究 | 第24-25页 |
| 第五节 总结 | 第25页 |
| 第三章 研究对象与方法 | 第25-35页 |
| 第一节 研究对象 | 第25-27页 |
| 第二节 研究方法 | 第27-35页 |
| 一、文献资料法 | 第27页 |
| 二、专家访谈法 | 第27-28页 |
| 三、数理统计法 | 第28-29页 |
| 四、教学实验法 | 第29-35页 |
| 第四章 研究结果与分析 | 第35-48页 |
| 第一节 实验组与对照组各项指标测试前测结果比较 | 第35-37页 |
| 一、实验组与对照组功能动作筛查前测结果比较 | 第35-36页 |
| 二、实验组与对照组实例动作技评前测结果比较 | 第36页 |
| 三、实验组与对照组定量项目前测结果比较 | 第36-37页 |
| 第二节 实验组各项测试指标前、后测结果比较 | 第37-39页 |
| 一、实验组功能动作筛查前、后测结果分析 | 第37-38页 |
| 二、实验组动作实例技评前、后测结果分析 | 第38页 |
| 三、实验组定量项目前、后测结果分析 | 第38-39页 |
| 第三节 对照组各项测试指标前、后测结果比较 | 第39-41页 |
| 一、对照组学生功能动作筛查前、后测结果分析 | 第39-40页 |
| 二、对照组学生实例动作技评前、后测结果分析 | 第40-41页 |
| 三、对照组学生定量项目前、后测结果分析 | 第41页 |
| 第四节 实验组与对照组后测各项指标的比较 | 第41-43页 |
| 一、实验后实验组与对照组学生功能动作筛查的对比分析 | 第41-42页 |
| 二、实验后实验组与对照组学生实例动作技评的对比分析 | 第42-43页 |
| 三、实验后实验组与对照组学生定量项目测试的对比分析 | 第43页 |
| 第五节 讨论与分析 | 第43-47页 |
| 一、对实验组与对照组实验前测试项目测试结果的讨论与分析 | 第43-45页 |
| 二、身体功能性训练对儿童基本动作模式的影响 | 第45页 |
| 三、改善基本动作模式对儿童运动技能影响的讨论与分析 | 第45-47页 |
| 四、传统体育课程内容对儿童基本动作模式作用的讨论与分析 | 第47页 |
| 第六节 总结 | 第47-48页 |
| 第五章 结论与建议 | 第48-50页 |
| 第一节 结论 | 第48页 |
| 第二节 建议 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 附件 | 第54-57页 |
| 附件1 实验训练部分图片 | 第54-55页 |
| 附件2 实验器材部分图片 | 第55-56页 |
| 附件3 实验测试部分照片 | 第56-57页 |
| 附件4 访问提纲 | 第57页 |
