赖世雄美语培训机构商业模式研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-15页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第8-9页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.1.2 意义 | 第9页 |
| 1.2 国内外文献综述 | 第9-13页 |
| 1.2.1 国外文献综述 | 第9-10页 |
| 1.2.2 国内文献综述 | 第10-13页 |
| 1.3 研究内容及方法 | 第13-14页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第13页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.4 主要创新点及技术路线 | 第14-15页 |
| 1.4.1 主要创新点 | 第14页 |
| 1.4.2 技术路线 | 第14-15页 |
| 第二章 教育培训行业商业模式比较及启示 | 第15-24页 |
| 2.1 国外教育培训行业商业模式 | 第15-16页 |
| 2.1.1 公立私营模式 | 第15页 |
| 2.1.2 盈利性教育模式 | 第15-16页 |
| 2.1.3 教育产业化 | 第16页 |
| 2.2 国内教育培训行业商业模式 | 第16-24页 |
| 2.2.1 国内教育培训行业商业模式分类 | 第16-18页 |
| 2.2.2 新东方商业模式的启示 | 第18-24页 |
| 第三章 赖世雄美语培训机构市场环境及定位 | 第24-35页 |
| 3.1 美语培训机构市场外部环境分析 | 第24-26页 |
| 3.1.1 应试教育依然存在 | 第24页 |
| 3.1.2 教育批量化生产 | 第24-25页 |
| 3.1.3 教存培训的传统观念 | 第25-26页 |
| 3.2 美语培训机构内部环境分析 | 第26-27页 |
| 3.2.1 企业文化 | 第26页 |
| 3.2.2 企业的组织结构 | 第26-27页 |
| 3.3 美语培训机构营销的SWOT分析 | 第27-35页 |
| 3.3.1 赖世雄美语培训机构营销机会 | 第27-28页 |
| 3.3.2 赖世雄美语培训机构营销优势 | 第28-29页 |
| 3.3.3 赖世雄美语培训机构营销劣势 | 第29-33页 |
| 3.3.4 赖世雄美语培训机构营销威胁 | 第33-35页 |
| 第四章 赖世雄美语培训机构商业模式构建 | 第35-39页 |
| 4.1 赖世雄美语培训机构概况 | 第35页 |
| 4.2 赖世雄美语培训机构现行市场商业模式 | 第35-36页 |
| 4.3 赖世雄美语培训机构商业模式特色分析 | 第36-39页 |
| 4.3.1 涵盖终身教育的目标客户群体 | 第36-37页 |
| 4.3.2 以外语和全科为主要课程产品 | 第37页 |
| 4.3.3 以直营校为其主要经营模式 | 第37-39页 |
| 第五章 赖世雄美语培训机商业模式的设计 | 第39-46页 |
| 5.1 赖世雄美语培训机商业模式的定位 | 第39页 |
| 5.2 业务系统 | 第39-40页 |
| 5.3 关键资源能力 | 第40-41页 |
| 5.4 盈利模式 | 第41-45页 |
| 5.4.1“课程教辅管理加盟”复合盈利模式 | 第41-43页 |
| 5.4.2 推行混营模式 | 第43-45页 |
| 5.5 自由现金流结构 | 第45页 |
| 5.6 企业价值 | 第45-46页 |
| 第六章 结论 | 第46-48页 |
| 6.1 主要结论 | 第46页 |
| 6.2 需要进一步研究的问题 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
