初中数学课堂教学有效性的研究

摘要	第4-5页
Abstract	第5-6页
第一章 绪论	第9-15页
1.1 课堂有效教学的研究背景	第9-10页
1.2 研究的目的和意义	第10-11页
1.3 国内外研究状况	第11-13页
1.4 研究方法	第13页
1.5 研究的理论依据	第13-15页
第二章 初中数学课堂教学有效性的相关概念界定	第15-18页
2.1 有效性教学的概念	第15页
2.2 课堂教学有效性	第15-16页
2.3 初中数学课堂教学有效性	第16页
2.4 初中数学课堂教学有效性特征	第16-18页
第三章 初中数学课堂教学有效性的影响因素	第18-26页
3.1 教师因素	第18-21页
3.2 学生因素	第21-24页
3.3 教学环境因素	第24-26页
第四章 初中数学无效课堂的表现	第26-31页
4.1 教学方面	第26-27页
4.2 学习方面	第27-31页
第五章 提高初中数学课堂教学有效性的策略	第31-50页
5.1 突出教师主导的策略	第31-37页
5.2 加强学生的主体策略	第37-44页
5.3 丰富数学课堂教学内容策略	第44-46页
5.4 创设课堂环境气氛策略	第46-50页
结论	第50-51页
参考文献	第51-53页
致谢	第53-54页
附录	第54-56页
攻读硕士学位期间已发表论文	第56页