卢旺达足球人才培养研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-21页 |
| 1.1 选题依据 | 第10-12页 |
| 1.2 卢旺达足球现状 | 第12-14页 |
| 1.3 研究目的及意义 | 第14页 |
| 1.4 文献综述 | 第14-21页 |
| 1.4.1 概念界定 | 第14-15页 |
| 1.4.2 理论框架 | 第15-18页 |
| 1.4.2.1 埃里克森自觉训练理念 | 第15-16页 |
| 1.4.2.2 布鲁姆人才培养阶段理念 | 第16页 |
| 1.4.2.3 库特体育参与阶段理念 | 第16-18页 |
| 1.4.3 相关研究文献综述 | 第18-21页 |
| 1.4.3.1 人才选拔制度 | 第18-19页 |
| 1.4.3.2 教练员知识水平 | 第19页 |
| 1.4.3.3 设备实施 | 第19-20页 |
| 1.4.3.4 比赛机会 | 第20页 |
| 1.4.3.5 训练时间 | 第20-21页 |
| 1.4.3.6 训练动机 | 第21页 |
| 2 研究对象与方法 | 第21-23页 |
| 2.1 研究对象 | 第21-22页 |
| 2.2 研究方法 | 第22-23页 |
| 3 研究结果与分析 | 第23-38页 |
| 3.1 年轻球员训练动机 | 第23-25页 |
| 3.2 教练对年轻球员参与足球训练的影响 | 第25-27页 |
| 3.3 影响球员成长的因素 | 第27-32页 |
| 3.4 管理和工作人员 | 第32-33页 |
| 3.5 场地设备设施 | 第33-34页 |
| 3.6 足球人才培养计划周期 | 第34-35页 |
| 3.7 女子足球开展情况 | 第35页 |
| 3.8 专家访谈 | 第35-38页 |
| 4 结论与建议 | 第38-40页 |
| 4.1 结论 | 第38-39页 |
| 4.2 建议 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 卢旺达政府证明材料 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-54页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第54页 |
