| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第7-23页 |
| (一) 研究缘起 | 第7-9页 |
| (二) 研究的目的与意义 | 第9-10页 |
| (三) 文献综述 | 第10-17页 |
| (四) 相关概念界定 | 第17-20页 |
| (五) 研究思路与方法 | 第20-21页 |
| (六) 重点、难点与创新点 | 第21-23页 |
| 一、高校非物质文化遗产传习人培育机制的理论阐释 | 第23-33页 |
| (一) 非物质文化遗产及传习人 | 第23-28页 |
| (二) 高校非物质文化遗产传习人培育的重要性与必要性 | 第28-30页 |
| (三) 高校非物质文化遗产传习人培育机制的内涵、要素及原则 | 第30-33页 |
| 二、贵州省高校“非遗”传习人培育的现状及存在问题 | 第33-43页 |
| (一) 贵州省M大学培育非物质文化遗产传习人的资源优势 | 第33-35页 |
| (二) 贵州省M大学非物质文化遗产传习人的培育概况 | 第35-37页 |
| (三) 贵州省M大学培育非物质文化遗产传习人存在的问题 | 第37-43页 |
| 三、贵州省高校非物质文化遗产传习人培育的成因分析 | 第43-53页 |
| (一) 内部因素 | 第43-46页 |
| (二) 外部因素 | 第46-53页 |
| 四、高校非物质文化遗产传习人培育机制的构想 | 第53-71页 |
| (一) 高校非遗传承主体发展的动力激励机制 | 第53-56页 |
| (二) 高校非遗传习人培育的运行机制 | 第56-64页 |
| (三) 高校非遗传习人培育的保障机制 | 第64-67页 |
| (四) 高校非遗传习人培育的制约机制 | 第67-71页 |
| 结束语 | 第71-73页 |
| 参考文献 | 第73-81页 |
| 附录 | 第81-83页 |
| 后记 | 第83-85页 |
| 硕士研究生期间发表论文一览表 | 第85页 |
