| Acknowledgements | 第6-7页 |
| Abstract in English | 第7-8页 |
| Abstract in Chinese | 第9-14页 |
| Chapter 1 Introduction | 第14-19页 |
| 1.1 Background of the Present Study | 第14-16页 |
| 1.2 Purpose of the Present Study | 第16-17页 |
| 1.3 Overall Structure of the Thesis | 第17-19页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第19-44页 |
| 2.1 Theoretical Basis of Vocabulary Learning | 第19-29页 |
| 2.1.1 Constructivism Theory | 第19-26页 |
| 2.1.2 Learner Autonomy Theory | 第26-29页 |
| 2.2 Vocabulary | 第29-33页 |
| 2.2.1 Definition of Vocabulary | 第29-31页 |
| 2.2.2 Broadness and Depth of Vocabulary Knowledge | 第31-32页 |
| 2.2.3 The Importance of English Vocabulary Teaching | 第32-33页 |
| 2.3 Vocabulary Learning Strategies | 第33-40页 |
| 2.3.1 Definition of Vocabulary Learning Strategy | 第34页 |
| 2.3.2 Classifications of Vocabulary Learning Strategies | 第34-40页 |
| 2.4 Previous Studies of Related Issues | 第40-44页 |
| 2.4.1 The Major Studies Abroad | 第40-42页 |
| 2.4.2 The Major Studies at Home | 第42-44页 |
| Chapter 3 Methodology | 第44-50页 |
| 3.1 Research Questions | 第44页 |
| 3.2 Subject | 第44-45页 |
| 3.3 Instruments | 第45-47页 |
| 3.3.1 Test | 第45-46页 |
| 3.3.2 Questionnaire | 第46-47页 |
| 3.3.3 Interview | 第47页 |
| 3.4 Procedure | 第47-48页 |
| 3.5 Data Collection and Analysis | 第48-50页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第50-68页 |
| 4.1 Results | 第50-63页 |
| 4.1.1 Result of the Test | 第50-53页 |
| 4.1.2 Result of the Questionnaire | 第53-62页 |
| 4.1.3 Result of the Interview | 第62-63页 |
| 4.2 Discussion | 第63-68页 |
| 4.2.1 Discussion on the Effects of the VLS | 第63-64页 |
| 4.2.2 Discussion on the VLS Used by Middle School Students | 第64-68页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第68-75页 |
| 5.1 Major Findings | 第68-69页 |
| 5.2 Pedagogical Implications | 第69-72页 |
| 5.3 Limitations of the Study | 第72-73页 |
| 5.4 Suggestions for Further Researches | 第73-75页 |
| References | 第75-78页 |
| Appendix A | 第78-83页 |
| Appendix B | 第83-86页 |
| Appendix C | 第86页 |
