| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 论文的研究背景 | 第10-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第12-15页 |
| 1.2.1 国内研究综述 | 第12-14页 |
| 1.2.2 国外研究综述 | 第14-15页 |
| 1.3 研究思路及方法 | 第15页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第15页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第15页 |
| 1.4 研究创新点与难点 | 第15-16页 |
| 1.4.1 研究的创新点 | 第15-16页 |
| 1.4.2 研究的难点 | 第16页 |
| 1.5 本章小结 | 第16-18页 |
| 第2章 新媒体与高校思想政治教育概述 | 第18-28页 |
| 2.1 新媒体的内涵与新媒体背景下信息传播过程的特征 | 第18-20页 |
| 2.1.1 新媒体的内涵 | 第18页 |
| 2.1.2 新媒体背景下信息传播过程的特征 | 第18-20页 |
| 2.2 思想政治教育的内涵 | 第20-21页 |
| 2.2.1 思想政治教育的概念 | 第20页 |
| 2.2.2 思想政治教育的特征 | 第20-21页 |
| 2.3 高校思想政治教育的内涵 | 第21-22页 |
| 2.3.1 高校思想政治教育的涵义 | 第21页 |
| 2.3.2 高校思想政治教育的新要求 | 第21-22页 |
| 2.4 新媒体与高校思想政治教育的关系 | 第22-26页 |
| 2.4.1 新媒体与高校思想政治教育相互促进 | 第22-25页 |
| 2.4.2 新媒体与高校思想政治教育相互融合 | 第25-26页 |
| 2.5 本章小结 | 第26-28页 |
| 第3章 新媒体背景下高校思想政治教育现状及存在的问题分析 | 第28-40页 |
| 3.1 新媒体背景下高校思想政治教育现状 | 第28-34页 |
| 3.1.1 新媒体背景下催生高校思想政治教育新方式 | 第28-30页 |
| 3.1.2 新媒体背景下促使高校思想政治教育工作者角色发生转变 | 第30-31页 |
| 3.1.3 新媒体背景下推动受教育者学习自主性和积极性的提高 | 第31-33页 |
| 3.1.4 新媒体背景下促进高校思想政治教育效果的改观 | 第33-34页 |
| 3.2 新媒体背景下高校思想政治教育存在的问题 | 第34-38页 |
| 3.2.1 注重政治性目标，缺乏亲和力 | 第34-35页 |
| 3.2.2 注重社会需求，缺乏针对性 | 第35-36页 |
| 3.2.3 高校思想政治教育内部各要素之间协调性不强 | 第36-38页 |
| 3.3 本章小结 | 第38-40页 |
| 第4章 新媒体背景下高校思想政治教育问题存在的原因 | 第40-48页 |
| 4.1 教育者媒介素养不高 | 第40-41页 |
| 4.2 受教育者新媒体认知能力较低 | 第41-42页 |
| 4.2.1 媒体素养水平不高 | 第42页 |
| 4.2.2 信息鉴别能力差 | 第42页 |
| 4.3 教育内容不适应 | 第42-44页 |
| 4.3.1 缺乏人文关怀 | 第43页 |
| 4.3.2 忽视生动形象性 | 第43-44页 |
| 4.4 教育载体不健全 | 第44-45页 |
| 4.4.1 教育载体陈旧 | 第44页 |
| 4.4.2 教育手段落后 | 第44-45页 |
| 4.4.3 教育载体资源不足 | 第45页 |
| 4.5 监管机制不完善 | 第45-47页 |
| 4.5.1 规章制度不完善 | 第45-46页 |
| 4.5.2 传播过程管理低效 | 第46页 |
| 4.5.3 运营机制不健全 | 第46-47页 |
| 4.5.4 信息反馈不够重视 | 第47页 |
| 4.6 本章小结 | 第47-48页 |
| 第5章 新媒体背景下高校思想政治教育改革措施 | 第48-60页 |
| 5.1 转变教育理念，提升教育者素质 | 第48-49页 |
| 5.1.1 探索有效途径，培养新媒体思维 | 第48-49页 |
| 5.1.2 突破传统思维，提高新媒体素养 | 第49页 |
| 5.2 提高受教育者媒体认知能力 | 第49-52页 |
| 5.2.1 强化批判精神，提高信息辨别能力 | 第50页 |
| 5.2.2 内化教育信息，提高自我管理能力 | 第50-51页 |
| 5.2.3 培养意见领袖，发挥模范带头作用 | 第51-52页 |
| 5.3 丰富思想政治教育内容 | 第52-54页 |
| 5.3.1 加强理论教育，树立理论自信 | 第52-53页 |
| 5.3.2 讲好身边故事，增强趣味性 | 第53页 |
| 5.3.3 设置相关课程，开展媒介素养教育 | 第53-54页 |
| 5.4 加强平台建设，拓展空间 | 第54-57页 |
| 5.4.1 重视校园网站建设 | 第54-56页 |
| 5.4.2 发挥微信、微博的“草根”宣传作用 | 第56-57页 |
| 5.5 完善监管机制，提高实效性 | 第57-59页 |
| 5.5.1 建构新媒体信息分析预警机制 | 第57页 |
| 5.5.2 完善新媒体管理和监督机制 | 第57-59页 |
| 5.6 本章小结 | 第59-60页 |
| 结论 | 第60-62页 |
| 附录 | 第62-66页 |
| 附录1大学生思想政治教育情况调查问卷 | 第62-64页 |
| 附录2关于新媒体背景下高校思想政治教育教师调查问卷 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-70页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的论文 | 第70-72页 |
| 致谢 | 第72页 |
