| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-16页 |
| (一) 选题意义 | 第9-10页 |
| (二) 相关研究综述 | 第10-14页 |
| 1. 思想政治教育载体理论的研究综述 | 第11-13页 |
| 2. 文艺与思想政治教育关系的研究综述 | 第13-14页 |
| (三) 研究思路和研究方法 | 第14-16页 |
| 1. 研究思路 | 第14-15页 |
| 2. 研究方法 | 第15-16页 |
| 一、思想政治教育文艺载体的立论根据 | 第16-29页 |
| (一) 思想政治教育文艺载体确立的内在依据 | 第16-23页 |
| 1. 文艺的本质 | 第16-18页 |
| 2. 文艺与政治 | 第18-21页 |
| 3. 文艺与道德 | 第21-23页 |
| (二) 思想政治教育文艺载体的特点 | 第23-29页 |
| 1. 认知性与情感性相统一 | 第23-25页 |
| 2. 互动性与能动性相统一 | 第25-26页 |
| 3. 教育性与娱乐性相统一 | 第26-27页 |
| 4. 广泛性和深刻性相统一 | 第27-29页 |
| 二、新世纪思想政治教育文艺载体的现状 | 第29-41页 |
| (一) 新世纪思想政治教育文艺载体的机遇 | 第29-33页 |
| 1. 文艺繁荣发展,文艺载体资源丰富 | 第29-30页 |
| 2. 文艺形态多样,为人们喜闻乐见 | 第30-32页 |
| 3. 文艺传播多渠道,文艺载体运用效率高 | 第32-33页 |
| (二) 新世纪思想政治教育文艺载体面临的挑战 | 第33-37页 |
| 1. 文艺创作目的商业化,文艺载体的精神价值被消解 | 第33-34页 |
| 2. 文艺作品质量参差不齐,削弱文艺载体的文化内涵 | 第34-35页 |
| 3. 文艺传递的价值多元化,文艺载体价值导向出现偏差 | 第35-36页 |
| 4. 文艺的娱乐功能扩张,文艺载体的教育价值边缘化 | 第36-37页 |
| (三) 新世纪思想政治教育文艺载体面临挑战的原因 | 第37-41页 |
| 1. 经济全球化导致西方价值观“倾销” | 第37-38页 |
| 2. 市场化意识影响了文艺的价值追求 | 第38-39页 |
| 3. 主体意识弱化降低了文艺载体的有效性 | 第39-41页 |
| 三、新世纪思想政治教育文艺载体应对挑战的原则及建议 | 第41-52页 |
| (一) 思想政治教育运用文艺载体的基本原则 | 第41-45页 |
| 1. 遵循文艺自身规律 | 第41-42页 |
| 2. 针对受众具体选择 | 第42-44页 |
| 3. 适度运用文艺载体 | 第44-45页 |
| (二) 思想政治教育文艺载体有效应对挑战的建议 | 第45-52页 |
| 1. 坚守核心价值观阵地,警惕西方普世价值的渗透 | 第45-47页 |
| 2. 社会效益和经济效益两手抓,推进文艺载体健康发展 | 第47-49页 |
| 3. 提高对文艺载体的认识,充分运用多种文艺形式 | 第49-52页 |
| 结语 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-61页 |
