首页--文化、科学、教育、体育论文--高等教育论文--学校管理论文

外智引联型创新团队任务协调机制构建研究

摘要第5-6页
Abstract第6-7页
第一章 绪论第11-24页
    1.1 研究背景第11-12页
    1.2 国内外研究现状第12-21页
        1.2.1 创新团队研究方面第13-15页
        1.2.2 任务分解研究方面第15-17页
        1.2.3 任务分配研究方面第17-19页
        1.2.4 任务协调研究方面第19-21页
    1.3 研究意义第21页
        1.3.1 理论意义第21页
        1.3.2 现实意义第21页
    1.4 研究方法第21-22页
    1.5 研究思路与技术路线图第22-24页
第二章 相关理论概述第24-30页
    2.1 外智引联型创新团队第24-26页
        2.1.1 外智引联型创新团队的定义与类型第24-25页
        2.1.2 外智引联型创新团队的特征第25页
        2.1.3 外智引联型创新团队的优势分析第25-26页
    2.2 组织协调理论第26-30页
        2.2.1 组织协调的基本内容第26页
        2.2.2 组织协调的主要形式第26-27页
        2.2.3 组织协调的影响因素第27-28页
        2.2.4 组织协调的一般过程第28-30页
第三章 外智引联型创新团队的任务分解第30-39页
    3.1 外智引联型创新团队的任务辨析第30-33页
        3.1.1 项目申请阶段第30-31页
        3.1.2 项目运作阶段第31-32页
        3.1.3 项目完成阶段第32-33页
    3.2 任务分解的思路第33-37页
        3.2.1 任务分解原则第33-34页
        3.2.2 任务类型判定第34页
        3.2.3 任务相关定义与算法第34-37页
    3.3 任务分解方法的实现步骤第37-39页
第四章 外智引联型创新团队的任务分配与冲突识别第39-46页
    4.1 任务分配原则与策略第39-40页
        4.1.1 任务分配原则第39-40页
        4.1.2 任务分配策略第40页
    4.2 任务分配模型构建及求解算法第40-43页
        4.2.1 任务分配的影响因素第40-42页
        4.2.2 任务分配模型构建及求解第42-43页
    4.3 冲突识别第43-46页
第五章 外智引联型创新团队的任务协调第46-54页
    5.1 协调主体辨析第46页
    5.2 任务协调原则第46-47页
        5.2.1 整体性原则第46-47页
        5.2.2 重要性原则第47页
        5.2.3 灵活性原则第47页
    5.3 任务协调方法第47-51页
        5.3.1 任务协调原因第47-48页
        5.3.2 任务协调思路第48页
        5.3.3 决策群体偏好集结第48-49页
        5.3.4 决策群体冲突测度与协调第49-51页
    5.4 任务协调机制的构建第51-54页
第六章 案例应用第54-68页
    6.1 云南省院省校项目基本概况第54-56页
        6.1.1 项目基本情况第54-55页
        6.1.2 项目资助类型第55页
        6.1.3 具体案例情况第55-56页
    6.2 案例运用过程第56-64页
        6.2.1 任务分解方面第56-59页
        6.2.2 任务分配方面第59-61页
        6.2.3 任务协调方面第61-64页
    6.3 对策建议第64-68页
        6.3.1 政府层面第64-65页
        6.3.2 高校层面第65-66页
        6.3.3 团队层面第66-68页
第七章 结论与展望第68-71页
    7.1 研究结论第68-69页
    7.2 不足与展望第69-71页
参考文献第71-76页
致谢第76-78页
附录1 攻读硕士学位期间发表的论文第78-79页
附录2 攻读硕士学位期间主持/参与的科研项目第79-80页
附录3 攻读硕士学位期间获得的奖励及参与的活动第80页

论文共80页,点击 下载论文
上一篇:论陈里特的移民研究
下一篇:沙田开发与区域社会发展研究--以明清至民国时期浙江象山为中心