| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-8页 |
| ·选题背景 | 第7页 |
| ·选题意义及价值 | 第7页 |
| ·研究思维分析 | 第7-8页 |
| 第二章 动漫衍生儿童文具产品发展概况 | 第8-17页 |
| ·动漫衍生产品的概念、产生与发展 | 第8-9页 |
| ·概念 | 第8-9页 |
| ·产生与发展 | 第9页 |
| ·中国动漫衍生产品现状 | 第9-10页 |
| ·国外成功品牌案例分析 | 第10-12页 |
| ·迪斯尼品牌调研 | 第10-12页 |
| ·迪斯尼衍生产品管理模式 | 第10-11页 |
| ·迪斯尼衍文具衍生产品设计方法分析 | 第11-12页 |
| ·Sanrio 三丽鸥公司HelloKitty 品牌调研 | 第12页 |
| ·国内品牌案例分析 | 第12-13页 |
| ·《喜羊羊和灰太狼》品牌调研 | 第12-13页 |
| ·儿童文具销售终端调查与分析 | 第13-16页 |
| ·销售终端实体调查 | 第13-14页 |
| ·消费者需求问卷调查统计 | 第14-16页 |
| ·小结 | 第16-17页 |
| 第三章 “认知体验”设计理论研究 | 第17-20页 |
| ·认知 | 第17-19页 |
| ·认知的概念 | 第17页 |
| ·儿童认知发展概述 | 第17页 |
| ·让·皮亚杰儿童认知理论 | 第17-18页 |
| ·儿童教育心理学理论 | 第18-19页 |
| ·体验及体验式教育 | 第19页 |
| ·五感体验的概念 | 第19页 |
| ·体验及体验式学习 | 第19页 |
| ·“认知体验”对儿童成长的意义 | 第19-20页 |
| 第四章 基于“认知体验”的动漫衍生文具产品设计实践 | 第20-38页 |
| ·《蓝巨星和绿豆鲨》动漫作品分析 | 第20-27页 |
| ·剧情介绍 | 第20页 |
| ·角色的分析 | 第20-22页 |
| ·角色性格特征介绍 | 第21-22页 |
| ·角色色彩分析 | 第22页 |
| ·角色人气与市场接受度问卷调查及分析报告 | 第22-27页 |
| ·目标人群认知发展、行为特征及设计参考 | 第27-28页 |
| ·《蓝巨星和绿豆鲨》衍生儿童文具产品设计实验 | 第28-38页 |
| ·一次实验 | 第28-31页 |
| ·衍生产品设计要素提取 | 第28-29页 |
| ·男孩女孩系列衍生产品 | 第29-31页 |
| ·一次实验总结分析 | 第31页 |
| ·二次实验 | 第31-34页 |
| ·寻找产品语义 | 第31页 |
| ·寻找产品色彩 | 第31-32页 |
| ·语义产品系列衍生产品 | 第32-34页 |
| ·二次实验总结分析 | 第34页 |
| ·三次实验 | 第34-38页 |
| ·“认知体验”设计思维的载体--“拼”的三个方面 | 第34-35页 |
| ·“拼”系列衍生产品 | 第35-37页 |
| ·三次实验总结分析 | 第37-38页 |
| 第五章 结论与展望 | 第38-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40页 |