| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 绪论 | 第12-34页 |
| 一、选题的背景及研究的意义 | 第12-18页 |
| （一）选题背景 | 第12-15页 |
| （二）研究的意义 | 第15-18页 |
| 二、国内外研究综述 | 第18-29页 |
| （一）国内研究现状 | 第18-24页 |
| （二）国外研究现状 | 第24-28页 |
| （三）研究现状评述 | 第28-29页 |
| 三、本文的研究思路与研究方法 | 第29-34页 |
| （一）本文的研究思路、创新点及重点、难点 | 第29-32页 |
| （二）本文研究采取的方法 | 第32-34页 |
| 第一章 生态文明教育纳入思想政治教育的客观依据 | 第34-54页 |
| 一、生态文明教育是一种文明教育 | 第34-41页 |
| （一）世界性生态环境难题与生态文明教育的提出 | 第34-37页 |
| （二）生态文明教育的概念与内涵 | 第37-38页 |
| （三）生态文明教育的意义 | 第38-41页 |
| 二、生态文明教育是思想政治教育必须承担的时代课题 | 第41-49页 |
| （一）公民生态素养缺失是引发生态危机的重要原因 | 第41-42页 |
| （二）生态文明教育是时代赋予思想政治教育的特殊任务 | 第42-49页 |
| 三、加强思想政治教育视野下大学生生态文明教育的重要意义 | 第49-54页 |
| （一）是丰富民主法治教育内容的必要手段 | 第49-50页 |
| （二）是开辟思想道德教育新视角的时代要求 | 第50-51页 |
| （三）是强化核心价值观教育效果的有力措施 | 第51-54页 |
| 第二章 思想政治教育视野下大学生生态文明教育研究的理论基础和实践经验 | 第54-88页 |
| 一、思想政治教育视野下大学生生态文明教育研究的理论基础和知识借鉴 | 第54-72页 |
| （一）思想政治教育视野下大学生生态文明教育研究的理论基础 | 第54-63页 |
| （二）思想政治教育视野下大学生生态文明教育研究的知识借鉴 | 第63-72页 |
| 二、大学生生态文明教育实践经验借鉴 | 第72-88页 |
| （一）多国大学生生态文明教育经验介绍 | 第73-81页 |
| （二）港台地区生态文明教育实践发展经验 | 第81-85页 |
| （三）国外及港台地区生态文明教育特点分析 | 第85-88页 |
| 第三章 思想政治教育视野下大学生生态文明教育存在的突出问题及成因探析 | 第88-125页 |
| 一、大陆地区大学生生态文明教育实践发展 | 第89-94页 |
| （一）第一阶段：可持续发展需要与科学发展观教育 | 第89-91页 |
| （二）第二阶段：资源环境问题的凸显与“两型社会”建设教育 | 第91-93页 |
| （三）第三阶段：“五位一体”建设中国特色社会主义的背景与生态文明教育 | 第93-94页 |
| 二、思想政治教育视野下大学生生态文明教育实证研究与分析 | 第94-116页 |
| （一）实证研究设计 | 第94页 |
| （二）大学生生态伦理素养与生态行为现状 | 第94-104页 |
| （三）大学生生态知识素养与生态法制意识现状 | 第104-109页 |
| （四）大学生生态文明教育访谈设计及内容分析 | 第109-116页 |
| 三、思想政治教育视野下大学生生态文明教育存在的突出问题 | 第116-120页 |
| （一）大学生生态文明素养欠缺 | 第116-117页 |
| （二）生态实践教学缺失 | 第117页 |
| （三）校园文化助推力不足 | 第117-118页 |
| （四）社会强制执行力有限 | 第118-120页 |
| 四、思想政治教育视野下大学生生态文明教育存在问题成因分析 | 第120-125页 |
| （一）家庭因素分析 | 第121-122页 |
| （二）学校因素分析 | 第122-123页 |
| （三）社会因素分析 | 第123-125页 |
| 第四章 思想政治教育视野下大学生生态文明教育的原则确立与途径建设 | 第125-145页 |
| 一、原则确立与途径建设的基本要求 | 第125-128页 |
| （一）把握马克思主义学科属性 | 第125-126页 |
| （二）突出大学生群体针对性 | 第126-127页 |
| （三）融入生态文明有机思维 | 第127-128页 |
| 二、思想政治教育视野下大学生生态文明教育的主要原则 | 第128-134页 |
| （一）生态文明教育的包容原则 | 第128-130页 |
| （二）生态文明教育的实践原则 | 第130-131页 |
| （三）生态文明教育的发展原则 | 第131-133页 |
| （四）生态文明教育的导向性原则 | 第133-134页 |
| 三、思想政治教育视野下大学生生态文明教育途径建设 | 第134-145页 |
| （一）强化志愿服务教育 | 第135-136页 |
| （二）广泛开展集体户外考察教育 | 第136-138页 |
| （三）关注新型媒介教育 | 第138-139页 |
| （四）丰富生态文明理论教育 | 第139-140页 |
| （五）科学设计生态文明教育评价体系 | 第140-145页 |
| 第五章 思想政治教育视野下大学生生态文明教育的内容构建 | 第145-155页 |
| 一、以生态伦理教育奠定方向 | 第145-147页 |
| （一）生态伦理的分类 | 第145-146页 |
| （二）思想政治教育视野下大学生生态伦理教育内容构建 | 第146-147页 |
| 二、以生态意识教育贯穿始终 | 第147-149页 |
| （一）大学生生态意识教育研究现状分析 | 第147-148页 |
| （二）思想政治教育视野下大学生生态意识教育内容构建 | 第148-149页 |
| 三、以生态审美教育提升层次 | 第149-150页 |
| （一）大学生生态审美教育意义 | 第149页 |
| （二）思想政治教育视野下大学生生态审美教育内容构建 | 第149-150页 |
| 四、以生态法治教育武装精神 | 第150-151页 |
| （一）大学生生态法治教育意义 | 第150-151页 |
| （二）思想政治教育视野下大学生生态法治教育内容构建 | 第151页 |
| 五、以生态国情教育激发觉悟 | 第151-155页 |
| （一）大学生生态国情教育意义 | 第151-152页 |
| （二）思想政治教育视野下大学生生态国情教育内容构建 | 第152-155页 |
| 结论与展望 | 第155-157页 |
| 参考文献 | 第157-163页 |
| 主要著作 | 第157-159页 |
| 主要论文 | 第159-162页 |
| 其他 | 第162-163页 |
| 致谢 | 第163-165页 |
| 作者简介 | 第165页 |
