| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-16页 |
| 一、选题及研究的目的和意义 | 第7-9页 |
| （一） 选题陈述 | 第7-8页 |
| （二） 课题研究的目的和意义 | 第8-9页 |
| 二、国内外研究现状及已有研究成果综述 | 第9-11页 |
| （一） 国内外研究现状综述 | 第9-10页 |
| （二） 已有研究成果综述 | 第10-11页 |
| 三、研究内容、理论视角及创新点 | 第11-14页 |
| （一） 主要研究内容 | 第11-12页 |
| （二） 主要研究观点 | 第12页 |
| (三) 主要研究方法 | 第12-13页 |
| (四) 研究重难点 | 第13-14页 |
| (五) 研究可能达到的创新点 | 第14页 |
| 四、相关概念界定 | 第14-16页 |
| (一) 职业（专业型）舞蹈教育 | 第14页 |
| (二) 师范类舞蹈教育 | 第14页 |
| (三) 普及型舞蹈教育 | 第14-15页 |
| (四) 民族地区综合性普通高等院校舞蹈专业教育 | 第15-16页 |
| 第二章 云南、广西综合性普通高等院校舞蹈专业的现状调查与分析 | 第16-41页 |
| 第一节 以“云南民族大学”为代表的云南省综合性普通高等院校舞蹈专业的现状调查（个案报告） | 第16-22页 |
| (一) 云南省综合性普通高等院校舞蹈专业总体概况 | 第16-17页 |
| (二) 云南民族大学舞蹈学专业现状调查与分析 | 第17-22页 |
| 第二节 以“广西民族大学”为代表的广西壮族自治区综合性普通高等院校舞蹈专业的现状调查（个案报告） | 第22-30页 |
| （一） 广西壮族自治区综合性普通高等院校舞蹈专业总体概况 | 第22-23页 |
| （二） 广西民族大学舞蹈学专业现状调查与分析 | 第23-30页 |
| 第三节 云南、广西综合性普通高等院校舞蹈专业相关比较与分析（比较研究） | 第30-41页 |
| （一） 专业教学模式及教学发展的异同点 | 第30-32页 |
| （二） 问卷调查结果分析（后附表） | 第32-35页 |
| (三) 个别访谈摘录 | 第35-39页 |
| (四) 专业教学存在问题分析 | 第39-41页 |
| 第三章 民族地区综合性普通高等院校舞蹈专业教学模式的构建（共性研究） | 第41-57页 |
| 第一节 社会需求促使舞蹈专业发展趋势的转变 | 第41-44页 |
| （一） 艺术教育发展的需要 | 第41-42页 |
| （二） 高校自身发展完善的需求 | 第42页 |
| （三） 舞蹈人才结构调整的必然 | 第42-43页 |
| （四） 民族地区发展的实际需求 | 第43页 |
| （五） 学生自身升学的要求 | 第43-44页 |
| 第二节 专业教学模式的创造性架构 | 第44-54页 |
| （一） 专业建设指导方针 | 第44-45页 |
| （二） 人才培养目标定位 | 第45-47页 |
| （三） 课程设置及教学内容探索 | 第47-54页 |
| 第三节 专业教学新模式的创新举措分析 | 第54-57页 |
| 第四章 结语 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 后记 | 第62页 |
