基于FAHP的课堂教学评价系统的设计与实现
| 摘要 | 第1-6页 |
| abstract | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-17页 |
| ·选题的背景与意义 | 第10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-14页 |
| ·研究的内容和方法 | 第14-15页 |
| ·论文的组织结构 | 第15-17页 |
| 第2章 基于FAHP的课堂教学评价指标体系的构建 | 第17-28页 |
| ·引言 | 第17-18页 |
| ·模糊层次分析法的原理 | 第18-19页 |
| ·评价体系指标的原则 | 第19-20页 |
| ·课堂教学评价体系指标的研究 | 第20-26页 |
| ·教学要求的评价指标 | 第20-22页 |
| ·教学内容的评价指标 | 第22-23页 |
| ·教学策略的评价指标 | 第23-25页 |
| ·教学方法的评价指标 | 第25页 |
| ·教学态度的评价指标 | 第25页 |
| ·教学效果的评价指标 | 第25-26页 |
| ·课堂教学评价层次结构模型的建立 | 第26-27页 |
| ·本章小结 | 第27-28页 |
| 第3章 模糊一致判断矩阵的构建 | 第28-35页 |
| ·引言 | 第28-29页 |
| ·模糊判断矩阵构建方法 | 第29页 |
| ·模糊一致判断矩阵构建方法 | 第29-30页 |
| ·课堂教学评价体系指标的模糊判断矩阵构建 | 第30-33页 |
| ·体系指标的准则分析 | 第30-32页 |
| ·模糊判断矩阵的构建 | 第32-33页 |
| ·课堂教学评价体系指标的模糊一致判断矩阵构建 | 第33-34页 |
| ·本章小结 | 第34-35页 |
| 第4章 模糊一致矩阵的排序 | 第35-43页 |
| ·引言 | 第35页 |
| ·模糊一致矩阵排序方法 | 第35-36页 |
| ·排序方法1 | 第35页 |
| ·排序方法2 | 第35-36页 |
| ·排序方法3 | 第36页 |
| ·排序方法有效性验证 | 第36-38页 |
| ·课堂教学评价体系层次排序 | 第38-40页 |
| ·基于FAHP的课堂教学评价实现 | 第40-42页 |
| ·本章小结 | 第42-43页 |
| 第5章 课堂教学评价系统设计 | 第43-50页 |
| ·系统框架设计 | 第43-45页 |
| ·系统人员框架设计 | 第43-44页 |
| ·系统支持框架设计 | 第44页 |
| ·系统总体框架设计 | 第44-45页 |
| ·系统功能模块 | 第45-49页 |
| ·管理子系统 | 第46-47页 |
| ·教师子系统 | 第47-48页 |
| ·学生子系统 | 第48-49页 |
| ·评价子系统 | 第49页 |
| ·本章小结 | 第49-50页 |
| 第6章 课堂教学评价系统实现 | 第50-59页 |
| ·教师子系统的实现 | 第50-53页 |
| ·系统登录 | 第50页 |
| ·教师管理界面 | 第50-51页 |
| ·课堂管理界面 | 第51-53页 |
| ·学生子系统的实现 | 第53-54页 |
| ·登录功能 | 第53页 |
| ·学生数据采集界面 | 第53-54页 |
| ·数据管理系统的实现 | 第54-56页 |
| ·用户角色管理 | 第54页 |
| ·课程信息管理 | 第54-55页 |
| ·课堂评估指标设置 | 第55-56页 |
| ·课堂教学评价反馈的实现 | 第56-57页 |
| ·教师对学生评价反馈 | 第56页 |
| ·对教师课程评价反馈 | 第56-57页 |
| ·课堂教学评价系统试用效果分析 | 第57-58页 |
| ·本章小结 | 第58-59页 |
| 第7章 总结与展望 | 第59-61页 |
| ·结论 | 第59页 |
| ·展望 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 附录1 高等教育教学质量评价指标的调查问卷 | 第64-66页 |
| 致谢 | 第66-68页 |
| 攻读学位期间参加的科研项目和成果 | 第68页 |
