| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-26页 |
| (一) 问题提出 | 第9-11页 |
| (二) 概念界定 | 第11-13页 |
| (三) 文献综述 | 第13-22页 |
| (四) 研究设计 | 第22-24页 |
| (五) 研究意义 | 第24-26页 |
| 一、欧洲大学协会院校评估项目的产生及其组织与管理 | 第26-35页 |
| (一) 院校评估项目的产生背景与发展 | 第26-29页 |
| (二) 院校评估项目指导委员会的构成与职责 | 第29页 |
| (三) 院校评估项目采取的评估标准 | 第29-31页 |
| (四) 院校评估项目评估专家组的构成与行为章程 | 第31-33页 |
| (五) 院校评估项目的评估类型 | 第33-35页 |
| 二、欧洲大学协会院校评估项目的实施过程 | 第35-54页 |
| (一) 参评院校申请评估 | 第35-37页 |
| (二) 参评院校开展自评 | 第37-44页 |
| (三) 评估专家现场考察 | 第44-47页 |
| (四) 评估专家形成评估报告 | 第47-51页 |
| (五) 参评院校申请后续评估 | 第51-54页 |
| 三、欧洲大学协会院校评估项目的成功经验及其启示 | 第54-70页 |
| (一) 项目评估指南的全面性与评估标准的任务驱动性 | 第55-57页 |
| (二) 院校参与评估的自愿性与自评过程的规范性 | 第57-61页 |
| (三) 评估专家组的成员构成多样性与经验丰富性 | 第61-65页 |
| (四) 评估项目的国际适应性与推广性 | 第65-70页 |
| 参考文献 | 第70-76页 |
| 1. 中文参考文献 | 第70-72页 |
| 2. 英文参考文献 | 第72-76页 |
| 发表论文情况 | 第76-77页 |
| 致谢 | 第77-79页 |