| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 第1章 文献综述 | 第12-22页 |
| ·定向遗忘综述 | 第12-18页 |
| ·定向遗忘的概念 | 第12页 |
| ·定向遗忘的研究范式 | 第12-13页 |
| ·定向遗忘的测量方法 | 第13-14页 |
| ·定向遗忘的解释机制 | 第14-15页 |
| ·定向遗忘的研究现状 | 第15-18页 |
| ·合作学习综述 | 第18-21页 |
| ·合作学习的概念 | 第18页 |
| ·合作学习的理论基础 | 第18页 |
| ·合作学习的形式 | 第18-19页 |
| ·合作学习的影响因素 | 第19-20页 |
| ·合作学习的应用 | 第20-21页 |
| ·合作学习与记忆的相关研究 | 第21-22页 |
| 第2章 问题提出 | 第22-25页 |
| ·问题提出 | 第22-23页 |
| ·研究意义 | 第23-24页 |
| ·理论意义 | 第23页 |
| ·实践意义 | 第23-24页 |
| ·研究假设 | 第24-25页 |
| 第3章 实验研究 | 第25-45页 |
| ·实验一：学习者深浅认知任务对合作学习中监控者定向遗忘的影响 | 第25-31页 |
| ·研究目的 | 第25页 |
| ·研究方法 | 第25-27页 |
| ·实验结果 | 第27-31页 |
| ·实验二：合作学习中定向遗忘的产生原因：学习者对材料的深度加工会影响监控者定向遗忘效应 | 第31-38页 |
| ·实验目的 | 第31页 |
| ·研究方法 | 第31-32页 |
| ·实验结果 | 第32-38页 |
| ·实验三：合作学习中复原学习情境对监控者定向遗忘产生的影响 | 第38-45页 |
| ·实验目的 | 第38页 |
| ·研究方法 | 第38-39页 |
| ·实验结果 | 第39-45页 |
| 第4章 讨论 | 第45-48页 |
| ·合作学习情境中，监控者不同深浅层次监控任务中的定向遗忘效应 | 第45-46页 |
| ·合作学习情境中复原学习情境对监控者定向遗忘效应的影响 | 第46页 |
| ·合作学习情境下产生的监控者定向遗忘效应对学习的启示 | 第46-48页 |
| 第5章 结论 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-54页 |
| 附录 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 攻读硕士学位期间取得的科研成果 | 第57页 |
