| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 中英文缩写略表 | 第9-10页 |
| 目录 | 第10-12页 |
| 前言 | 第12-15页 |
| 对象和方法 | 第15-18页 |
| 1 调查对象 | 第15页 |
| 2 调查方法 | 第15页 |
| 3 质量控制 | 第15-16页 |
| 4 研究工具 | 第16-17页 |
| 5 资料处理和分析方法 | 第17-18页 |
| 结果 | 第18-34页 |
| 1．追踪被试对象的一般基本情况 | 第18页 |
| 2．生态移民儿童行为问题发展趋势及其性别差异 | 第18-25页 |
| ·生态移民儿童行为问题的描述统计结果 | 第18-19页 |
| ·生态移民儿童行为问题总分的一般变化趋势 | 第19-21页 |
| ·不同性别组间生态移民儿童行为问题发展趋势比较 | 第21-25页 |
| 3 一般自我效能感和班级环境影响行为问题的潜变量增长曲线模型 | 第25-32页 |
| ·一般自我效能感影响行为问题的潜变量增长曲线模型 | 第26-28页 |
| ·班级环境影响行为问题的潜变量增长曲线模型 | 第28-32页 |
| 4．小结 | 第32-34页 |
| ·生态移民儿童行为问题的潜变量线性增长模型 | 第32页 |
| ·一般自我效能感影响生态移民儿童行为问题的潜变量增长曲线模型 | 第32页 |
| ·班级环境影响生态移民儿童行为问题的潜变量增长曲线模型 | 第32-34页 |
| 讨论 | 第34-38页 |
| 1 生态移民儿童行为问题的线性增长 | 第34-35页 |
| 2 一般自我效能感和班级环境对行为问题潜变量增长曲线趋势的影响 | 第35-36页 |
| 3 本研究的创新点 | 第36-37页 |
| 4 本研究的不足之处 | 第37-38页 |
| 结论 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-43页 |
| 附录 | 第43-52页 |
| Achenbach 儿童行为量表（CBCL） | 第43-49页 |
| 《我的班级》问卷（MCI） | 第49-51页 |
| 一般自我效能感量表(GSES) | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 综述 移民儿童行为问题发展趋势和稳定性的研究进展 | 第53-67页 |
| 1、儿童行为问题 | 第53-56页 |
| 2、班级环境 | 第56-57页 |
| 3、一般自我效能感 | 第57-60页 |
| 参考文献 | 第60-67页 |
| 发表文章 | 第67页 |
