| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、建国头七年党的知识分子政策 | 第8-13页 |
| （一） 采取“包下来”的政策 | 第8-9页 |
| （二） 实行“团结、教育、改造”的政策 | 第9-10页 |
| （三） “工人阶级的一部分” | 第10-11页 |
| （四） 提出“双百”方针 | 第11-13页 |
| 二、1957 年到1976 年党的知识分子政策的曲折及失误 | 第13-18页 |
| （一） 知识分子阶级属性的错误判定 | 第13-14页 |
| （二） 知识分子政策的调整——“脱帽加冕” | 第14-15页 |
| （三） “再教育”与“给出路”的政策 | 第15-16页 |
| （四） “知青下乡”运动与“两个基本估计”的出台 | 第16-18页 |
| 三、改革开放以来党的知识分子政策的新发展 | 第18-23页 |
| （一） 知识分子政策上的拨乱反正 | 第18-19页 |
| （二） “尊重知识，尊重人才”政策 | 第19-20页 |
| （三） 制定和实施科教兴国战略 | 第20-21页 |
| （四） 提出人才强国战略 | 第21-23页 |
| 四、建国以来党的知识分子政策演变的基本经验和启示 | 第23-32页 |
| （一） 知识分子政策正确与否，深刻影响和制约着中国现代化的历史进程 | 第23-24页 |
| （二） 知识分子政策的好与坏，是检验执政党领导艺术水平的主要标准 | 第24-25页 |
| （三） 要正确定位知识分子的阶级属性，树立科学的知识分子观 | 第25-27页 |
| （四） 健全政策制定和执行的民主机制 | 第27-29页 |
| （五） 为知识分子发挥作用营造良好的环境 | 第29-30页 |
| （六） 引导和教育知识分子走正确的成才道路 | 第30-32页 |
| 结论 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 后记 | 第35页 |
