| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1.前言 | 第8-14页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·文献综述 | 第9-13页 |
| ·国内对于小学生的角色及行为特征问题研究 | 第9-11页 |
| ·国外相关问题研究 | 第11-12页 |
| ·研究趋势预测 | 第12-13页 |
| ·研究意义 | 第13页 |
| ·研究假设 | 第13-14页 |
| 2.研究内容与方法 | 第14-23页 |
| ·研究的基本过程 | 第14页 |
| ·研究对象 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15-17页 |
| ·文献资料法 | 第15页 |
| ·同伴提名法 | 第15页 |
| ·质的研究 | 第15-16页 |
| ·观察法 | 第16-17页 |
| ·研究设计 | 第17-23页 |
| ·研究的理论基础 | 第17-18页 |
| ·相关操作概念界定 | 第18-20页 |
| ·具体社会行为的界定和编码 | 第20-23页 |
| 3 结果与分析 | 第23-62页 |
| ·不同角色小学生的类型特征 | 第23页 |
| ·不同类型角色小学生在体育游戏中的交往行为特征 | 第23-42页 |
| ·不同类型角色小学生交往的活跃情况 | 第24-25页 |
| ·不同类型角色小学生交往对象的类型偏好特征 | 第25-27页 |
| ·不同类型角色小学生在体育游戏中交往主/被动性特征 | 第27-29页 |
| ·不同类型角色小学生交往性质特征 | 第29-33页 |
| ·不同类型角色小学生交往策略特征 | 第33-38页 |
| ·不同类型角色小学生的交往控制性特征 | 第38-42页 |
| ·不同类型角色小学生合作行为特征 | 第42-58页 |
| ·不同类型角色小学生合作对象特征 | 第42-44页 |
| ·不同类型角色小学生合作策略特征 | 第44-47页 |
| ·不同类型角色小学生的言语合作特征 | 第47-58页 |
| ·不同类型角色小学生体育道德行为特征 | 第58-61页 |
| ·不同类型角色小学生在体育游戏中的体育道德行为表现 | 第58-61页 |
| ·不同类型角色小学生体育游戏中犯规行为特征 | 第61页 |
| ·本研究不足及对未来研究建议 | 第61-62页 |
| 4 结论与建议 | 第62-64页 |
| ·结论 | 第62-63页 |
| ·建议 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 作者简介 | 第67-68页 |
| 攻读学位期间的学术活动情况 | 第68-69页 |
| 附录 | 第69-73页 |
| 同伴提名测量 | 第69-70页 |
| 课堂行为综合观察表 | 第70-72页 |
| 课堂合作行为策略表 | 第72-73页 |
| 课堂交往行为策略表 | 第73页 |