| 摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-17页 |
| 第1章 研究概述 | 第17-30页 |
| ·问题的提出 | 第17-20页 |
| ·问题的提出背景 | 第17-18页 |
| ·CSCL交互研究及其问题──本研究课题的提出 | 第18-20页 |
| ·研究目标与方法 | 第20-22页 |
| ·研究范畴的界定 | 第20-21页 |
| ·研究目标 | 第21-22页 |
| ·研究思路、方法与步骤 | 第22页 |
| ·本研究的相关概念和论文内容体系结构 | 第22-30页 |
| ·本研究的几个相关概念 | 第22-27页 |
| ·本论文的内容体系结构 | 第27-30页 |
| 第2章 理论基础与相关研究 | 第30-48页 |
| ·CSCL的主要支撑理论 | 第30-42页 |
| ·CSCL交互问题的相关研究 | 第42-48页 |
| ·CSCL基本概念的相关研究 | 第42-43页 |
| ·对 CSCL的交互性质、类型与特征的研究 | 第43-44页 |
| ·CSCL交互活动的相关研究 | 第44-48页 |
| 第3章 CSCL交互基本问题的研究 | 第48-65页 |
| ·CSCL 的基本原理 | 第48-57页 |
| ·CSCL的基本概念 | 第48-51页 |
| ·CSCL的性质 | 第51-57页 |
| ·CSCL交互的几个基本问题 | 第57-61页 |
| ·CSCL交互研究的意义 | 第57-58页 |
| ·CSCL交互行为的性质与类型 | 第58-59页 |
| ·CSCL交互过程程序 | 第59-61页 |
| ·CSCL交互行为的评价 | 第61页 |
| ·非面对面CSCL交互促进策略体系的建立 | 第61-65页 |
| 第4章 非面对面 CSCL交互活动组织策略 | 第65-87页 |
| ·计算机支持的非面对面自由协作的局限 | 第67-70页 |
| ·虚拟圆桌式交互活动组织策略 | 第70-75页 |
| ·最初的“虚拟圆桌”式CSCL交互活动组织策略规则 | 第70-73页 |
| ·“虚拟圆桌”式CSCL交互活动组织策略规则的完善 | 第73-75页 |
| ·分步讨论型 CSCL交互活动组织策略 | 第75-83页 |
| ·分步讨论型CSCL交互活动组织策略的提出 | 第75-77页 |
| ·分步讨论型CSCL交互活动组织程序有效性的验证 | 第77-79页 |
| ·分步讨论型CSCL交互活动组织程序的应用效果 | 第79-83页 |
| ·角色扮演和虚拟长桌型 CSCL交互活动组织策略 | 第83-87页 |
| ·角色扮演式CSCL交互活动组织策略 | 第83-85页 |
| ·虚拟长桌型CSCL交互活动组织策略 | 第85-87页 |
| 第5章 非面对面CSCL微交互行为应馈策略 | 第87-97页 |
| ·CSCL交互的一般原则和要求 | 第87-90页 |
| ·非面对面 CSCL微交互行为的功能类型 | 第90-92页 |
| ·非面对面 CSCL微交互行为的应馈策略 | 第92-97页 |
| 第6章 非面对面 CSCL交互行为的教师助导与管理策略 | 第97-111页 |
| ·CSCL中的教师:角色转变与能力发展 | 第97-100页 |
| ·CSCL小组的组织管理策略 | 第100-103页 |
| ·CSCL分组策略 | 第100-101页 |
| ·CSCL交互活动组织和管理策略 | 第101-103页 |
| ·CSCL小组学习内容和任务组织 | 第103-107页 |
| ·CSCL交互行为的评价 | 第107-111页 |
| 第7章 基于交互促进策略的非面对面 CSCL工具原型 | 第111-119页 |
| ·开发思路与系统分析 | 第111-116页 |
| ·总的开发思路 | 第111页 |
| ·关键技术 | 第111-112页 |
| ·系统结构 | 第112-116页 |
| ·基于交互促进策略的非面对面 CSCL支持系统的实现 | 第116-119页 |
| 第8章 研究结论 | 第119-122页 |
| ·本研究的主要成果 | 第119-120页 |
| ·本研究的主要工作 | 第119页 |
| ·主要成果与结论 | 第119-120页 |
| ·本研究的创新之处 | 第120页 |
| ·需要继续探索的问题和后续研究展望 | 第120-122页 |
| 参考文献 | 第122-135页 |
| 附录 | 第135-145页 |
| 附录 1:关于基于网络的自由(无规则)讨论协作学习的调查问题 | 第135页 |
| 附录 2:关于协作学习的安排和对一般原则与要求的调查 | 第135-137页 |
| 附录 3:关于角色扮演型远程协作学习的安排与反馈问题 | 第137-138页 |
| 附录 4:网络实时言语互动行为开放性问题调查问卷 | 第138-139页 |
| 附录 5:交互促进策略的课程应用反思和调查反馈问题 | 第139页 |
| 附录 6:分步讨论型协作学习方式的调查问卷 | 第139-140页 |
| 附录 7:关于适合协作学习的学习内容特征的调查的几个问题 | 第140-141页 |
| 附录 8:攻读博士学位期间发表的学术论文 | 第141页 |
| 附录 9:攻读博士学位期间参与的科研项目 | 第141-142页 |
| 附录 10:攻读博士学位期间参加的学术交流活动 | 第142页 |
| 附录 11:其它科研成果 | 第142-145页 |
| 其它学术论文 | 第142-143页 |
| 学术编著 | 第143页 |
| 其它科研项目 | 第143-145页 |
| 后记 | 第145-147页 |
| 原创性声明 | 第147页 |
| 使用授权声明 | 第147页 |
