传统手工技艺的非正规教育传承模式研究--洮砚制作技艺的个案分析
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-17页 |
| 一、选题缘由 | 第8页 |
| 二、选题目的 | 第8-9页 |
| 三、选题意义 | 第9页 |
| (一) 理论意义 | 第9页 |
| (二) 现实意义 | 第9页 |
| 四、相关研究成果及现状 | 第9-15页 |
| (一) 非正规教育在国内外的实践与探索 | 第10-12页 |
| (二) 关于国内外非正规教育的研究 | 第12-15页 |
| 五、研究理论及方法 | 第15页 |
| (一) 研究理论 | 第15页 |
| (二) 研究方法 | 第15页 |
| 六、研究步骤 | 第15-17页 |
| 第一章 洮砚制作技艺概述 | 第17-20页 |
| 第一节 洮砚乡概况 | 第17-18页 |
| 一、地理环境及人口构成 | 第17页 |
| 二、经济方式 | 第17页 |
| 三、历史文化 | 第17-18页 |
| 第二节 洮砚制作技艺概说 | 第18-20页 |
| 第二章 洮砚制作技艺传承现状调查 | 第20-35页 |
| 第一节 调研设计 | 第20-21页 |
| 一、调查目的 | 第20页 |
| 二、调查方法 | 第20页 |
| 三、调查对象的选取 | 第20页 |
| 四、访谈提纲和调查问卷的编写与设计 | 第20页 |
| 五、调查实施 | 第20-21页 |
| 六、数据分析 | 第21页 |
| 第二节 洮砚制作技艺传承现状调查 | 第21-27页 |
| 一、调查对象的相关背景 | 第21-22页 |
| 二、人们对洮砚制作技艺了解情况调查 | 第22-24页 |
| 三、洮砚制作技艺传承情况调查 | 第24-27页 |
| 第三节 洮砚制作技艺的传承方式及特点 | 第27-35页 |
| 一、洮砚制作技艺的传承方式 | 第27-33页 |
| 二、洮砚制作技艺传承的特点 | 第33-35页 |
| 第三章 洮砚制作技艺传承存在问题及影响因素分析 | 第35-43页 |
| 第一节 洮砚制作技艺传承存在的问题 | 第36-38页 |
| 一、代际间价值观念不同,信息交流困难 | 第36页 |
| 二、家庭技术封锁,缺乏交流 | 第36-37页 |
| 三、从业者文化素质偏低,创新意识薄弱 | 第37-38页 |
| 四、政府管理力度不佳,缺乏规范和引导 | 第38页 |
| 第二节 洮砚制作技艺传承的影响因素分析 | 第38-40页 |
| 一、自然环境 | 第38-39页 |
| 二、社会环境 | 第39-40页 |
| 三、规范环境 | 第40页 |
| 第三节 洮砚制作技艺传承和发展的思考 | 第40-43页 |
| 一、转换功能,顺应时代的发展 | 第41页 |
| 二、以市场为导向,实现其经济价值 | 第41-42页 |
| 三、突出教育的作用,开创另一传承方式 | 第42-43页 |
| 四、政府主导,充分发挥政府职能 | 第43页 |
| 第四章 洮砚制作技艺的非正规教育传承模式探索 | 第43-51页 |
| 第一节 洮砚制作技艺的非正规教育传承条件分析 | 第44-45页 |
| 一、洮砚制作技艺非正规教育传承的可行性 | 第44页 |
| 二、洮砚制作技艺非正规教育传承的条件 | 第44-45页 |
| 第二节 举办洮砚培训班的非正规教育传承模式探索 | 第45-49页 |
| 一、理论指导 | 第45-46页 |
| 二、办学形式 | 第46页 |
| 三、办学时间 | 第46页 |
| 四、教学地点 | 第46-47页 |
| 五、教学内容 | 第47-48页 |
| 六、教学方法 | 第48页 |
| 七、建立考核机制 | 第48-49页 |
| 第三节 关于洮砚制作技艺非正规教育传承的思考 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附件一 | 第53-55页 |
| 附件二 | 第55-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
