青少年人际交往探析
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 一、 问题的提出 | 第9-12页 |
| （一） 青少年与人际交往的概念界定 | 第9页 |
| （二） 青少年人际交往的重要性 | 第9-11页 |
| （三） 对青少年人际交往研究的意义 | 第11-12页 |
| 二、 研究现状 | 第12-14页 |
| （一） 国外研究现状 | 第12-13页 |
| （二） 国内研究现状 | 第13-14页 |
| 三、 研究方法 | 第14-15页 |
| 第一章 青少年的心理特点及人际交往特点 | 第15-17页 |
| 一、 青少年的心理特点 | 第15页 |
| 二、 青少年时期人际交往的特点 | 第15-17页 |
| 第二章 青少年人际交往的类型 | 第17-21页 |
| 一、 自我中心型 | 第17-18页 |
| 二、 自我封闭型 | 第18页 |
| 三、 亦步亦趋型 | 第18页 |
| 四、 社会功利型 | 第18-21页 |
| 第三章 青少年人际交往的途径 | 第21-25页 |
| 一、 学校 | 第21页 |
| 二、 网络 | 第21-23页 |
| 三、 校外活动 | 第23-25页 |
| 第四章 青少年人际交往中存在的问题 | 第25-27页 |
| 一、 自我中心倾向 | 第25页 |
| 二、 功利化倾向 | 第25页 |
| 三、 消极闭塞倾向 | 第25页 |
| 四、 虚拟淡漠倾向 | 第25-27页 |
| 第五章 青少年人际交往问题产生的原因 | 第27-35页 |
| 一、 家庭因素 | 第27页 |
| 二、 学校因素 | 第27-28页 |
| 三、 社会环境 | 第28-30页 |
| 四、 个人因素 | 第30-35页 |
| 第六章 对青少年人际交往的有效疏导 | 第35-39页 |
| 一、 教师对青少年人际交往能力的培养 | 第35-36页 |
| 二、 家庭熏陶 | 第36页 |
| 三、 家校合作 | 第36-39页 |
| 结语 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
