| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 1 引言 | 第11-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-23页 |
| ·相关概念的界定 | 第13-14页 |
| ·社会体育指导员 | 第13页 |
| ·健身指导员 | 第13页 |
| ·健美操指导员 | 第13-14页 |
| ·对课程设置优化的概念界定 | 第14页 |
| ·对健身课程的相关综述 | 第14-23页 |
| ·对学校健身课程的相关综述 | 第14-18页 |
| ·对俱乐部健身课程的相关综述 | 第18-23页 |
| 3 研究对象与方法 | 第23-27页 |
| ·研究对象 | 第23页 |
| ·研究方法 | 第23-27页 |
| ·问卷调查法 | 第23-24页 |
| ·文献资料法 | 第24-25页 |
| ·专家访谈法 | 第25页 |
| ·数理统计法 | 第25-27页 |
| 4 研究结果与分析 | 第27-45页 |
| ·俱乐部操类指导员课程的分类情况分析 | 第27-28页 |
| ·我国部分体育院校俱乐部操类指导员课程现状分析 | 第28-35页 |
| ·体育艺术类专业人才培养方案中对俱乐部操类指导员课程设置的要求分析 | 第28-29页 |
| ·我国部分体育院校俱乐部操类指导员课程设置现状的调查分析 | 第29-30页 |
| ·体育院校健美操专项教师的现状分析 | 第30-32页 |
| ·体育院校健美操专项高年级学生的现状分析 | 第32-35页 |
| ·场地器材的现状分析 | 第35页 |
| ·对目前体育院校操类指导员课程存在的主要问题及成因分析 | 第35-36页 |
| ·体育院校俱乐部操类指导员课程设置优化的依据与原则 | 第36-38页 |
| ·体育院校俱乐部操类指导员课程设置优化的依据 | 第36-37页 |
| ·体育院校俱乐部操类指导员课程设置优化的原则 | 第37-38页 |
| ·体育院校俱乐部操类指导员课程模块设置优化的理论框架 | 第38-45页 |
| ·体育院校俱乐部操类指导员技术课程模块的优化 | 第39-43页 |
| ·体育院校俱乐部操类指导员理论课程模块的优化 | 第43-45页 |
| 5 结论与建议 | 第45-47页 |
| ·结论 | 第45页 |
| ·建议 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 附件一 | 第52-56页 |
| 附件二 | 第56-59页 |
| 附件三 | 第59-63页 |
| 附件四 | 第63-64页 |
| 附件五 | 第64-65页 |
