| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 1 引言 | 第9-19页 |
| ·选题背景 | 第9-11页 |
| ·国际背景 | 第9-10页 |
| ·国内背景 | 第10-11页 |
| ·选题目的与意义 | 第11-12页 |
| ·选题研究方法、创新及不足 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·本研究的创新及不足 | 第13页 |
| ·国内外研究现状 | 第13-15页 |
| ·国内研究现状 | 第13-15页 |
| ·国外研究现状 | 第15页 |
| ·相关概念界定 | 第15-19页 |
| ·理想信念的涵义 | 第15-16页 |
| ·关于理想信念教育的阐释 | 第16-17页 |
| ·理想信念教育之于思想政治教育 | 第17-19页 |
| 2 解放战争时期党的理想信念教育背景 | 第19-24页 |
| ·中国命运：和平民主与内战独裁 | 第19-20页 |
| ·民众心理：盲目乐观与畏惧徘徊 | 第20-21页 |
| ·第三条路：超然独立与困惑死角 | 第21-22页 |
| ·美苏政策：大国政策与利益至上 | 第22-24页 |
| 3 解放战争时期党的理想信念教育的主要内容 | 第24-41页 |
| ·依据党的具体任务，把握教育内容 | 第24-30页 |
| ·理论教育 | 第24-26页 |
| ·阶级教育 | 第26-27页 |
| ·前途教育 | 第27-28页 |
| ·政策和策略教育 | 第28-29页 |
| ·纪律教育 | 第29-30页 |
| ·根据党的根本目标，确定教育原则 | 第30-34页 |
| ·阶级教育与政治教育相结合的原则 | 第30-31页 |
| ·“给人民以看得见的物质利益”原则 | 第31-32页 |
| ·阶段性与对象性一致性的教育原则 | 第32-33页 |
| ·团结一切仁人志士一道前进的原则 | 第33-34页 |
| ·立足教育实践，探求教育方法 | 第34-41页 |
| ·典型示范 | 第34-35页 |
| ·经验教训 | 第35-37页 |
| ·政治宣传 | 第37-38页 |
| ·批评与自我批评 | 第38-39页 |
| ·群众路线 | 第39-41页 |
| 4 解放战争时期党在理想信念指导下开展的革命实践 | 第41-57页 |
| ·和战之间，昙花式的和平 | 第41-44页 |
| ·立场鲜明：坚持和平，反对内战 | 第41-42页 |
| ·重庆谈判：展示诚意，击碎谣言 | 第42-43页 |
| ·政协会议：维护希望，揭露阴谋 | 第43-44页 |
| ·战火四起，交锋中的信念 | 第44-52页 |
| ·整党整军：端正思想，积极行动 | 第45-46页 |
| ·土地改革：富足物质，振奋精神 | 第46-48页 |
| ·第二战线：加固防线，抵制进攻 | 第48-49页 |
| ·第三条路：适当斗争，争取团结 | 第49-50页 |
| ·瓦解敌军：消灭斗志，建立信念 | 第50-52页 |
| ·胜利在望，破晓前的坚持 | 第52-57页 |
| ·三大战役：激烈决战，创造奇迹 | 第52-53页 |
| ·革命到底：拒绝动摇，坚定信念 | 第53-54页 |
| ·开新政协：统一战线，开创未来 | 第54-57页 |
| 5 解放战争时期党的理想信念教育的历史意义与现代启示 | 第57-68页 |
| ·解放战争时期党的理想信念教育的历史意义 | 第57-62页 |
| ·马克思主义中国化新乐章 | 第57-58页 |
| ·解放战争胜利精神助推器 | 第58-59页 |
| ·民主统一战线理论新阐释 | 第59-61页 |
| ·人民民主专政理论新创举 | 第61-62页 |
| ·解放战争时期党的理想信念教育的现代启示 | 第62-68页 |
| ·坚定马列主义指导思想不偏离 | 第62-63页 |
| ·加强中共教育主体建设不放松 | 第63-64页 |
| ·促进教育结构符合现实不脱离 | 第64-66页 |
| ·确保精神教育物质保障不滞后 | 第66-68页 |
| 结语 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第75页 |